logo

您所在位置网站首页 > 海量文档  > 幼儿/小学教育 > 学习方法

自我指导学习方式.ppt 6页

本文档一共被下载: ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。

  • 支付并下载
  • 收藏该文档
  • 百度一下本文档
  • 修改文档简介
全屏预览

下载提示

1.本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值,立即自动返金币,充值渠道很便利
特别说明: 下载前务必先预览,自己验证一下是不是你要下载的文档。
  • 内容提供方 sandaolingcrh(上传创作收益人)
  • 发布时间:2017-06-04
  • 需要金币100(10金币=人民币1元)
  • 浏览人气
  • 下载次数
  • 收藏次数
  • 文件大小:176.5 KB
下载过该文档的会员
自我指导学习方式
你可能关注的文档:
自 我 指 导 学 习 方 式 Self-directed Learning 一、自我指导学习定义 自我指导学习(SDL)是个人通过努力,在任何时间、任何环境运用任何方法选择和带来的在知识、技能、才艺、或个人发展方面的任何增进。 与此相对应的是教师指导学习(Teacher-directed Learning),是通过教师的活动,包括对所要完成的学习内容及呈现方式、要布置的作业、练习活动和用于检查学生掌握情况的考试等方面的选择而带来的学生知识或技能的任何增进。 二、SDL应遵循的原则 1、与学生自己的学习生活、自然的学习方式及他们达到最佳学习效果的独特的学习方法相一致; 2、关注一个完整生命的所有方面; 3、要调动人的各方面能力; 4、挑战自己的能力极限; 5、自我激励和自我评价。 三、SDL的各个阶段 1、学生独立思考阶段; 2、自我管理阶段; 3、自我计划学习阶段; 4、自我指导学习阶段。(最高阶段) 四、SDL中学生的品质 1、探究精神和发挥主动性的精神; 2、开发形成问题解决的技能; 3、要会调查和进行实际行动; 4、科学的方法思维和正确的态度;(计划、时间、精力、资源的分配等) 五、SDL中的教师因素 1、与学生协商学习协议; 2、跟踪学生的进步; 3、激励学生并及时给予反馈; 4、处理SDL危机; * * *

发表评论

请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
用户名: 验证码: 点击我更换图片

“原创力文档”前称为“文档投稿赚钱网”,本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有【成交的100%(原创)】。原创力文档是网络服务平台方,若您的权利被侵害,侵权客服QQ:3005833200 电话:19940600175 欢迎举报,上传者QQ群:784321556