胜利的目标与门路.docVIP

课题：成功的目标与途径 课型：新授课 教学目标： 知识与技能: 了解个人奋斗目标与社会环境的需要。 知道个人自身条件三者的辩证关系。 过程与方法: 学会客观评价自己，积极稳妥地确立自己的奋斗目标。 情感态度价值观: 明白成功是由多种因素决定的，学会合理调整目标。 教学难点：知道个人自身条件三者的辩证关系。 教学重点：了解个人奋斗目标与社会环境的需要。 教学准备：资料案例的查阅补充 教学过程：(教学过程要能反映出师生互动，板书，课件使用，课堂作业等情况) 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 导入 引出案例 介绍现实生活中的彬彬的故事，引出话题。 激发兴趣，引起思考。 激发学生对本课做涉及内容的兴趣。 新授 导入案例，引出问题 。 阅读案例，思考彬彬爸爸在培养彬彬的过程中，哪些想法或做法值得肯定，哪些值得商榷？ 学生自主回答，也可以分成小组加以讨论。 首先阅读案例，找出彬彬爸爸的想法及做法，其中早定人生目标，并切实付诸行动，强调吃苦教育，考虑青少年的人体特征，这些都是可取之处。同时希望过高，要求过急，违背了青少年的发育发展规律；代替儿子思考，强迫儿子选择，不通过正规教育渠道，对儿子将来成才有很大的风险。 考察学生的阅读、归纳、提取信息以及判断是非的能力。 分析案例 分析问题，解决问题 阅读，提问： 你认为将来彬彬个的发展会怎样？为什么？ 你同意彬彬爸爸的观点吗？ 请同学小组讨论后交流。 彬彬未来的发展会有很多的可能。早定方向有先发优势，但也少了选择；强化训练效率高，见效快，但容易走极端，变畸形，摧残身心和对某项活动的兴趣。 不同的因素起决定作用，发展方向完全不一样。 考察学生的预测能力以及分析能力。 拓展迁移 在班级中进行一次小调查，“将来你想做什么？怎样实现自己的理想？” 以小组为单位相互评价对方的目标和做法。 以社会需要、个人条件、面临的困难和努力程度等角度进行评价。 目的让学生认清二者的辩证关系。一方面鼓励大家树立远大的理想和抱负，同时又要落实到每一天脚踏实地的学习中去。 小结 给儿童进行一些吃苦教育、劳动教育、勤俭节约教育，对他们的健康成长有好处，但是不能违背青少年成长发育的规律，否则容易给他们带来身体和心理损伤。 教后记： 各班教学内容完成情况 通过本课讲授，让学生懂得确定目标，一定要遵循教育规律，而不能拔苗助长。否则，可能会适得其反。 课堂情况反馈 学生的发言讨论很积极，所谈的案例分析也很有道理，参与度很高。 其他