精心设计试题提高学生做题兴趣.docVIP

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2017-06-05 发布于天津
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精心设计试题提高学生做题兴趣江门新会区会城南宁小学谭月英随着新课程改革的深入新教材的使用考试虽不是评价学生的唯一方式但它依然是衡量学生学习能力的一种有效手段全日制义务教育数学课程标准中提出评价的目的是为了每个学生的全面发展对学生数学学习的评价既要关注学生数学学习的水平更要关心他们在数学实践活动中表现出来的情感和态度因此数学评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习历程激励学生的学习和改进老师的教学所以说数学试卷的改革已成为教育改革不可回避的问题为了让学生能愉快地面对考试发挥考试的激励性与发展性功能

精心设计试题，提高学生做题兴趣江门新会区会城南宁小学谭月英随着新课程改革的深入，新教材的使用，考试虽不是评价学生的唯一方式，但它依然是衡量学生学习能力的一种有效手段。《全日制义务教育数学课程标准》中提出：“评价的目的是为了每个学生的全面发展，对学生数学学习的评价，既要关注学生数学学习的水平，更要关心他们在数学实践活动中表现出来的情感和态度。”因此，数学评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习历程，激励学生的学习和改进老师的教学，所以说数学试卷的改革已成为教育改革不可回避的问题。为了让学生能愉快地面对考试，发挥考试的激励性与发展性功能，我在试卷的版面设计以及试卷内容上作了改革和创新，将课