2017年高考地理二轮复习 专题五 自然地理环境的整体性与差异性学案.docVIP

专题五 自然地理环境的整体性与差异性 [高考研析] 考点一　自然地理环境的整体性 命题角度1　自然地理环境的整体性 1．(2016·高考全国乙卷)阅读图文材料，完成下列要求。 某科考队于8月考察堪察加半岛，考察中发现，堪察加半岛北部发育苔原，南部生长森林；东西向气候区域差异显著；大型植食性和肉食性野生动物数量较少，但冬眠、杂食性且善捕鱼的熊的数量较多；大量来自海洋的鲑鱼溯河流而上，成为熊的重要食物。下图示意堪察加半岛的地形。 分析堪察加半岛大型植食性和肉食性野生动物数量较少的原因。 [解题技巧] 析图表 [尝试解答]　 2．(2014·高考课标Ⅱ卷)下图示意科隆群岛(加拉帕戈斯群岛)的地理位置。读下图，完成(1)～(2)题。 (1)科隆群岛特有动物种属比例较大。形成这一现象的地理条件是该群岛(　　) A．地处赤道附近B．远离大陆C．构造运动强烈 D．地形复杂 (2)科隆群岛是耐寒的企鹅和喜暖的鬣蜥的共同家园，主要因为该群岛(　　) A．气温日较差大 B．处在动物迁徙路线上 C．地处热带但受寒流影响 D．气候垂直差异显著 [解题技巧] 1．审题干根据经纬度可知科隆群岛地理位置。 2．析图表 [尝试解答]　(1)_(2) 命题角度2　贝加尔湖与湖区环境的相互关系3．(2015·高考四川卷)贝加尔湖湖面每年1～5月封冻，冰厚可达90厘米。下图为贝加尔湖地区等高线图。据材料回答(1)～(2)题。 (1)贝加尔湖(　　) A．结冰主要原因是海拔高 B．湖面中心结冰早于边缘 C．位于山谷导致冰层较厚 D．北部的封冻期长于南部 (2)贝加尔湖对湖区环境的影响是(　　) A．结冰时使气温降低 B．融冰时使气温升高 C．减小了气温年较差 D．冰层增加空气湿度 [解题技巧] 1．审题干(1)贝加尔湖1～5月封冻，冰层厚。 (2)贝加尔湖纬度高，南北跨纬度广。 2．析图表 [尝试解答]　(1) __(2)[方法规律] 地理环境整体性的分析思路 (1)判断地理环境的主导性要素。主要从分析地理位置入手，抓住区域内的地貌、气候、水文、植被、土壤等环境要素中的主导性要素。 (2)“一果多因”的推理。“整体性”是一种分析问题的基本思维模式，在分析、解释一些地理现象时，往往是“一果多因”，需要根据“果”利用发散性思维进行推理“因”。例如，大陆副热带高压控制地区西海岸的沙漠成因，除大气环流的影响外，还有洋流的影响。 (3)“一因多果”的推理。地理环境的整体性表现之一就是“牵一发而动全身”，因此在分析某一地理环境要素时，一定要抓住“因”，并分析该因的变化所引起的其他地理要素的变化，如在热带雨林区破坏植被后所引起区域内气候、水文、土壤、生物等方面的变化。 [学以致用] 题组一　自然要素的相互联系、变化及影响 (2016·高考押题)读人类活动与气候变化关联图，回答1～3题。 1．图中甲代表的地理现象可能是(　　) A．人口激增 B．资源短缺C．气象灾害频发 D．气候变暖 2．图示地理环境的演变过程体现了(　　) A．地理环境的差异性 B．地理环境的整体性 C．经度地带性 D．地理要素的独立性 3．图示地理现象的变化明显表现出北半球快于南半球的态势，主要原因是北半球(　　) A．陆地宽广 B．矿物能源丰富C．人口数量庞大 D．植被覆盖率低 题组二　区域自然环境特征 4．(2016·高考押题)阅读图文材料，完成下列各题。 芦苇，多年水生或湿生的高大禾草，具有较强的耐盐能力，是河口湿地生态系统中有机物质的重要来源。辽河三角洲是植被类型保存完好、面积较大的芦苇沼泽湿地。 (1)分析图示芦苇分布区，容易发生土壤盐渍化的原因。(2)过去每年春节前后，当地会在收割后的苇塘里放火“炼塘”，以提高来年芦苇的产量。分析这种做法对湿地、地下水、动物及土壤所造成的影响。考点二　自然地理环境的差异性 命题角度1　自然地理环境差异性规律判断 1．(2015·高考广东卷)有文献表述：“地带性就是地球形状和地球的运动特征引起地球上太阳辐射分布不均而产生有规律的分异”，按此理解，下列景观变化属于地带性的是(　　) A．非洲西部从赤道向南北出现的森林—草原—荒漠景观 B．阿尔卑斯山从山麓向上出现的森林—草甸—寒漠景观 C．内蒙古自治区从东向西出现的森林—草原—荒漠景观 D．新疆维吾尔自治区塔里木盆地出现的荒漠—绿洲景观 [解题技巧]审题干 文献表述是地球上太阳辐射分布不均而产生的地带性规律。属于从赤道到两极地域分异规律。A项是纬度地带性现象，B项是山地垂直地带性现象，C项是经度地带性现象，D项是非地带性现象。 命题角度2　山地垂直自然带的判断 2．(2016·高考全国乙卷)磷是土壤有机质的重要组成元素，也是植物生长的营养元素。土壤水分增加有利于磷累积，气温