习作：抓住细节.ppt

抓住细节 学习目标 1.明确细节描写的作用及细节描写的角度和手法。2.学会运用具体的方法进行细节描写，展现人物的个性特征，抒发内心情感。 身穿金甲亮堂堂， 头戴金冠光映映； 手举金箍棒一根， 足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星， 两耳过肩查又硬； 挺挺身才变化多， 声音响亮如钟磬。尖嘴咨牙弼马温， 心高要做齐天圣 猜猜他是谁？ 孙悟空 ? 一个个传神的细节，犹如人体身上的细胞，没有了它，人就失去了生命；文章少了细节，人物形象就失去了血肉和神采。因此我们作文时应注重从细处着手，为文章增添神韵。 抓住细节 细节描写 细节描写:是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。 它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中，往往能起到以小见大，画龙点睛的作用。 抓住细节，具体来说要注意以下几点: 一、真实。 真实的细节是对生活细致观察的结果。 如《老王》中老王送来香油和鸡蛋时的细节: “直僵僵地镶嵌在门框里” “简直像棺材里倒出来的” 这些描写可能会令人觉得害怕,不过写出了作者当时那种真切的感觉,让人难忘” 。 二、典型。细节贵在精而不在多，要善于 抓住最能反映人物性格特征的细节来写。 父亲洗脚 如《台阶》中: 那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。 我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。 踩黄泥 《台阶》写父亲洗脚、踩黄泥等细节,都是为了表现父亲的勤劳、能干 三、生动。细节描写用语要生动、简洁，让读者如见其人，如睹其物，如临其境。 如《卖油翁》中: 写卖油翁观看陈尧咨射箭的表情和动作,只用了“睨之”和“但微颔之”两个语句, 惟妙惟肖地表现出人物轻视和不以为然的态度和心理 表情 动作 睨之 但微颔之 轻视、不以为然的态度和心理 感受细节 （一）具体人物——抓特征 　显个性? 肖像包括人物的容貌（面容长相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着（穿着打扮）和表情（喜、怒、哀、乐）。 具体形象：步步追问+想像延伸+局部细写。 例：我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。（试用 “细写公式”修改。） 1.步步追问：?⑴“小”到什么程度？ ⑵怎么个“瘦”法？ ⑶穿得怎么个“差”法？?2.想像延伸、局部描写。?3.用“细写公式”把句子改为： ??? 我看见一个小姑娘,只有八九岁光景,瘦瘦的苍白的脸,冻得发紫的嘴唇，竹枝似的手臂,竹竿一样的腿。头发很短,穿一身很破旧的衣裤,光脚穿一双草鞋。? 害怕、高兴、惭愧、伤心等等情绪，都是看不到，摸不着的，这是抽象的。写抽象的文章，可从看、听、感、想、做五个方面，调动各种感觉器官，借助肖像、动作、神态、语言各个方面的描写，写准写活人、景、物的形、声、味、质、感等要素。????? ?（二）抽象感情——动用感官? 例：《我的烦恼》——爸妈常在晚上出门，我一个人待在家里，非常害怕。晚上一人在家，实在可怕，非常非常的可怕。这种可怕是文章所写不出来的。啊！晚上看家，太可怕了，是世界上最可怕的事。可怕，可怕，真是可怕。????? 那时侯:? 1.我的眼睛看到什么﹖?(?看?)???? 2.我的耳朵听到什么﹖?(?听?)???? 3.我的心里感到什么﹖?(?感?)???? 4.我的脑里想到什么﹖?(?想?)???? 5.我有没有采取什么行动﹖（ 做 ） 修改后： 爸、妈上街去了，我一个人待在家里。当我看到行人从窗外走过的黑影（看），　　或是听到厨房里传来“砰砰”的声音（听），我便以为小偷来了，吓得说不出话来（感）。假如小偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机（想）。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起了房门　，躲在被窝里（做），在被窝里，我一直祈祷：爸、妈，赶快回来吧（想）！? ? 2.她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软的也像这个可爱