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观察小灯泡亮度 理化组 张海江 用滑动变阻器控制小灯泡的电压、电流，分别测量下面三种情况小灯泡的实际功率： （1）使小灯泡在额定电压下发光，测出小灯泡的功率。 （2）使小灯泡两端的电压约为额定电压的1.2倍，观察小灯泡的亮度，测出小灯泡的功率。使小灯泡两端的电压低于额定电压，观察小灯泡的亮度，测出小灯泡的功率。 （一）实验器材 电池盒（附电池，4.5V）或学生电源、滑动变阻器（20Ω）、直流电压表、直流电流表、单刀开关、小灯座（附小灯泡，3V~4.5V）、导线若干根。 （二） 实验步骤 1．检查器材。 （1）检查实验器材是否齐全、完好。 （2）检查并校正电流表、电压表的指针，对准零刻度；观察电压表、电流表的量程，最小刻度值及“＋”、“－”接线柱的位置。 （3）观察并记录待测小灯泡的额定电压。 （4）熟悉滑动变阻器的连接。 2．连接电路。 （1）断开开关。 （2）用导线将电池组、单刀开关、滑动变阻器、电流表、小灯泡连接，组成串联电路。让滑动变阻器处于最大阻值处。电流表“＋”、“－”接线柱接线正确，表盘面向操作者。 （3）将电压表并联在小灯泡的两端，“＋”、“－”接线柱接线正确，表盘面向操作者。 3．检查电路连接是否正确无误，闭合开关，观察小灯泡发光及两表指针偏转情况，若发现异常，即断开开关，分析原因并排除。 4．测量小灯泡在不同电压下的功率。 （1）调节滑动变阻器，观察电压表，使电压表的示数等于小灯泡的额定电压（3V~4.5V）。观察小灯泡的亮度，正确读出并记录电压表、电流表的示数，单位要正确。 （2）将滑动变阻器的滑片向减小阻值的方向移动，使小灯泡变亮，亮度略超过正常发光，思考电功率怎么变化。正确读出并记录电压表、电流表的示数，单位要正确。 （3）将滑动变阻器的滑片向增大阻值的方向移动到某一位置，使小灯泡发光变暗，正确读出并记录电压表、电流表的示数。 （4）将滑动变阻器的滑片移动到最大阻值处，断开开关。 5．根据上面3次的实验数据，计算相应的电功率值。比较三种实验条件下的功率，回答下列问题。 （一）实验器材 电池盒（附电池，4.5V）或学生电源、滑动变阻器（20Ω）、直流电压表、直流电流表、单刀开关、小灯座（附小灯泡，3V~4.5V）、导线若干根。 （二） 实验步骤 1．检查器材。 （1）检查实验器材是否齐全、完好。 （2）检查并校正电流表、电压表的指针，对准零刻度；观察电压表、电流表的量程，最小刻度值 ”、“－”接线柱的位置。 （3）观察并记录待测小灯泡的额定电压。 （4）熟悉滑动变阻器的连接。 2．连接电路。 （1）断开开关。 （2）用导线将电池组、单刀开关、滑动变阻器、电流表、小灯泡连接，组成串联电路。让滑动变阻器处于最大阻值处。电流表“＋”、“－”接线柱接线正确，表盘面向操作者。 （3）将电压表并联在小灯泡的两端，“＋”、“－”接线柱接线正确，表盘面向操作者。 3．检查电路连接是否正确无误，闭合开关，观察小灯泡发光及两表指针偏转情况，若发现异常，即断开开关，分析原因并排除。 4．测量小灯泡在不同电压下的功率。 （1）调节滑动变阻器，观察电压表，使电压表的示数等于小灯泡的额定电压（3V~4.5V）。观察小灯泡的亮度，正确读出并记录电压表、电流表的示数，单位要正确。 （2）将滑动变阻器的滑片向减小阻值的方向移动，使小灯泡变亮，亮度略超过正常发光，思考电功率怎么变化。正确读出并记录电压表、电流表的示数，单位要正确。 （3）将滑动变阻器的滑片向增大阻值的方向移动到某一位置，使小灯泡发光变暗，正确读出并记录电压表、电流表的示数。 （4）将滑动变阻器的滑片移动到最大阻值处，断开开关。 5．根据上面3次的实验数据，计算相应的电功率值。比较三种实验条件下的功率，回答下列问题6．整理器材。将器材恢复到实验前的状态和摆放位置。 怎样通过测量的数据计算小灯泡的功率？ 小灯泡的额定功率是多少？ 当小灯泡两端的电压比额定电压高和比额定电压低时，它的实际功率各是多少？ 1．电流在单位时间内做的功叫做________，它是表示电流做功快慢的物理量。电功率P＝W/t＝UIt/t＝UI，即P＝UI，表明电功率等于________。 2．用电器正常工作时的电压叫做________，在额定电压下的功率叫做________。 3．用电器只有在________下才能正常工作。用电器两端的实际电压大于或小于额定电压，用电器都不能正常工作。电压长期偏高会影响用电器的使用寿命。 4．灯泡上标示的“V”、“W”是什么意思？ 5．在什么情况下，小灯泡消耗的功率大于或小于它的额定功率？ 6．用电器为什么要在额定电压下使用？ 7．60W的白炽灯与11W的电子节能灯的发光效果相当。根据下表中的相关数据，通过计算，说明