二轮专题复习——遗传和变异.ppt

;;;;;;;基因互作解题关键： 第一：要理清基因之间的关系。 第二：注意特殊比例。;②一因多效和多效一因;在同源染色体的相同位点上，存在三个或三个以上的等位基因例如：ABO血型;④基因致死效应;例：假设某隐性致死突变基因有纯合致死效应（胚胎致死），无其他性状效应。根据隐性纯合体的死亡率，隐性致死突变分为完全致死突变和不完全致死突变。有一只雄果蝇偶然受到了X射线辐射，为了探究这只果蝇X染色体上是否发生了上述隐性致死突变，请设计杂交试验并预测最终试验结果。 试验步骤：① ； ② ； ③ ； 结果预测：Ⅰ 如果 ，则X染色体上发生了 完全致死突变； Ⅱ 如果 ，则X染色体上发生了不完全 致死突变； Ⅲ 如果 ，则X染色体没有发生 隐性致死突变。 ;⑤显隐性关系的相对性;⑧性反转：有功能的雄性或雌性个体转变成有功能的反向性别个体的现象 例如：自然情况下，鸡有时会发生性反转，如母鸡逐渐变为公鸡。; 我们将遗传方面的试题主要分为以下几种题型，对每种题型分类总结，寻找每种题型的解题规律和注意事项。 1.遗传推理题 2.遗传探究题 3.遗传系谱图 4.遗传育种题等;例1：(05·全国卷Ⅱ·31)已知果蝇中，灰身与黑身为一对相对性状（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）；直毛与分叉毛为一对相对性状（显性基因用F表示，隐性基因用f表示）。两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例：;例2：（09·四川卷·T31） 大豆是两性花植物。下面是大豆某些性状的遗传实验： （1）大豆子叶颜色（BB表现深绿；Bb表现浅绿；bb呈黄色，幼苗阶段死亡）和花叶病的抗性（由R、r基因控制）遗传的实验结果如下表：;F1中浅绿抗病植株：BbRr;;3.遗传系谱图题，提高学生分析思维能力和计算能力;4.遗传育种题，提高综合应用能力;解题时要注重细节 规范答题;;;;;;;;