人教版《历史与社会》八年级下册复习提纲.doc

人教版 历史与社会 八下 复习提纲 第五单元 绵延不绝的中华文明（三）：农耕文明繁盛与近代前夜的危机 第一课 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣 明清帝国的兴替 元朝末年，爆发大规模农民起义。1368年，朱元璋率领起义军推翻元朝，建立明朝，定都应天。 明太祖朱元璋及明成祖朱棣执政期间，在政治上采取了废除丞相、创内阁、设厂卫特务机构和迁都北京等4项举措，奠定了明代政治体制的基本格局；在经济上实施了奖励垦荒、轻徭薄赋和提高手工匠身份等3项政策，使社会经济得到全面恢复和发展；在对外关系上郑和下西洋开辟了亚非海上通道的壮举。 明中后期进一步改革赋役制度，刺激商品经济发展，推动市镇经济高度繁荣。 明末爆发大规模农民起义，高迎祥、张献忠、李自成等先后起义。 明朝后期，东北地区女真人崛起。17世纪初，努尔哈赤统一女真各部并脱明独立，建立大金，史称后金。 努尔哈赤死后，皇太极即位，改族名为满洲，1636年在盛京称帝，改国号为清。 1644年，李自成率军攻入北京，推翻明朝。明军将领吴三桂引清军入关占领北京。 统一多民族国家的巩固与发展 明至清朝前期，中国成功抵御了沙俄和西方殖民者的侵略。经过两次雅克萨之战，1689年中俄签订了尼布楚条约。 明朝中期，日本海盗经常骚扰中国东南沿海地区，称之为倭寇。16世纪中期，戚继光和俞大猷奉命抗倭，取得胜利。 17世纪初，荷兰殖民者侵占了台湾。1662年，郑成功率领军队赶走了荷兰侵略者。1683年清军进入台湾，设置台湾府。 为了防范蒙古骑兵南下，明朝进一步加固增修了长城。作用：一是抵御外敌，二是保护中原地区经济发展，三是出现长期和平交往局面。 17世纪下半期，蒙古草原西部的准噶尔部在首领噶尔丹的统治下，屡次向清政府挑衅。18世纪中期，清朝平定准噶尔，统一了天山以北地区。 18世纪中期，清军平定大小和卓叛乱，设置伊犁将军，管理整个新疆地区事务。意义：一是加强新疆与中央联系，二是巩固边防。 清政府采取3项措施加强了对西藏的统治，一是建立册封制度（达赖、班禅），二是建立金瓶掣签制度，三是设立驻藏大臣。 明、清时期，通过推行改土归流制度，加强了中央与西南少数民族地区联系。 农耕文明的繁盛 农业兴盛表现在：一是精耕细作农业持续发展，二是培育、引进、推广大量新品种（甘薯、玉米引进中国），三是多熟制的种植制度逐渐成熟。 手工业的发达表现在：一是工具、技术、产品质量、行业种类、规模、产量超过前代，棉纺织业特别发达，二是民间私营手工业占主导地位，三是出现新的工场手工业经营形式，纺织业出现资本主义生产关系萌芽。 商业的繁荣表现在：一是工商业市镇兴起，二是大量农村人口流向市镇，商人、手工业者成为市镇人口的主体，三是商帮形成（徽商、晋商）。 海外贸易的发达表现在：一是茶叶、生丝、土布、瓷器等产品进入国际市场，二是白银在明代中后期成为主要货币，清朝前期的中国对外贸易长期处于顺差，经济实力居世界前列。 第二课 新旧交织的明清文化 文化专制与八股取士 明清统治者为巩固统治，加强思想文化专制，采取文字狱的做法，罗织罪名，对诗文作者加以严厉惩罚。影响：一是造成了社会恐怖，摧残人才，二是禁锢了思想，知识分子不敢过问政治，三是严重阻碍了中国社会的发展和进步。 清朝大规模编纂书籍，其中最著名的是《四库全书》。在编纂过程中，对全国图书做了一次大检查，积极作用是在一定程度上保存、整理和传播了中国古代文献，消极作用是大批书籍遭到销毁或篡改，加强了文化专制。 明清时期，采取科举考试的选拔人才。命题范围是“四书五经”，考生只能按照八股文文体，根据指定的观点答卷，造成读书人知识面日益狭隘，不讲求实际学问，考中做官后大都成为皇帝的忠实奴仆。 进步思潮与世俗文化 正统礼教遭到怀疑，一些进步知识分子掀起一股要求个性解放、平等和民主的进步思潮。代表人物有黄宗羲，主张批判专制皇权，反对重农抑商。 古典小说兴起，明清小说中最著名的是《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》，被誉为“四大名著”。 在19世纪中期初步形成了一个新剧种——京剧。 群星璀璨的晚明科学巨匠 出身于医学世家的李时珍经过27年的艰苦努力，写成了《本草纲目》，成为世界医药学的重要文献。 明朝后期，徐光启编写了一部约70万字的农业百科全书《农政全书》，建立了比较完整的农学体系。 明末宋应星编著的《天工开物》是一部总结我国古代农业、手工业生产技术的著作，被称为“中国17世纪的工艺百科全书”。 杰出的地理学家徐霞客记述一生游历考察成果，写成了《徐霞客游记》。 第三课 皇权膨胀与近代前夜的危机 皇权膨胀 明朝推行了一系列强化君主集权的举措。在地方，废除行中书省，设立“三司”（布政使司、提刑按察使司、都指挥使司）。在中央，废除丞相，撤销中书省，设六部（吏、户、礼、兵、刑、工）；建立内阁制度；设立厂卫特务机构；设