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第一章 教育与教育学 一、填空题 1.教育的基本要素是教育者、学习者、教育影响 2.教育者是指能够在一定社会背景下促使个体社会化和社会个体化活动的人 3.教育影响从内容上说，主要包括教育内容和教育材料 4.教育影响从形式上说，主要就是教育手段、教育方法和教育组织形式 5.我国制度化教育兴起的标志是1902年的《钦定学堂章程》和1903年的《奏定学堂章程》 6.伊力奇在《非学校化社会》中指出，制度化教育是有压制性、同质性和破坏性 7.《大教学论》被看作是近代第一本教育学著作，其作者是夸美纽斯 8. 昆体良的《论演说家的教育》是西方最早的教育专著。 二、选择题 1.以下几种的“教育”日常用法中最基本的是（C） A“教育是社会系统的重要组成部分” B“教育是振兴地方经济的基础” C“我从这部电影中受到了一次深刻的教育” D“你的孩子真有出息，你是怎么教育孩子的？” 2.以下几种说法，哪种是指作为方法的“教育”（D） A、“教育是社会发展的动力” B、“我之所以会堕落到今天这地步，是因为我从小就没有受到应有的教育” C、“教育是振兴地方经济的基础” D、“你的孩子真有出息，你是怎么教育孩子的？” 3.在我国，一般认为“教育”概念最早见于（C） A、《论语》 B、《学记》 C、《孟子》 D、《庄子》 4.以下哪一个属于教育影响的内容方面（B） A、教育方法 B、教科书 C、教育手段 D、教育组织形式 5.按照划分教育形态的标准，以下哪种是以“教育系统所赖以运行的空间标准”来划分的（B） A、非制度化教育与制度化教育 B、家庭教育与学校教育 C、信息社会教育与社会教育 D、农业社会教育与信息社会的教育 6.“教育”从（A）正式成为我国教育学中的一个基本概念 A、1906年 B、1904年 C、1905年 D、1911年 7.非制度化教育经历了四个发展阶段，正确的排列顺序应是（C） A、形式化教育初期——形式化教育——非形式化教育——实体化教育 B、实体化教育——形式化教育初期——形式化教育——非形式化教育 C、非形式化教育——形式化教育初期——形式化教育——实体化教育 D、形式化教育初期——形式化教育——实体化教育——非形式化教育 8.“家有余粮鸡犬饱，户多书籍子孙贤”主要是强调（C） A、社会教育 B、学校教育 C、家庭教育 D、自我教育 9.在各种教育的起源学说中，我国的教育史学家和教育学家大都认可以下的哪种观点（D） A、神话起源说 B、生物起源说 C、心理起源说 D、劳动起源说 1 教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是（B） A、神话起源说 B、生物起源说 C、心理起源说 D、劳动起源说 10.教育的心理起源说的代表人物是（A） A、孟禄 B、沛西能 C、勒图尔诺 D、阿普尔 11.人类最早的学校起源于（C） A、古印度 B、古巴比伦 C、古埃及 D、中国 12.世界上最早的成体系的古代教育学著作是（B） A、《论语》 B、《学记》 C、《理想国》 D、《论演说家的教育》 13.“产婆术”是（C）倡导的教学方法 A、柏拉图 B、亚里士多德 C、苏格拉底 D、昆体良 14.首次把“教育学”作为一门独立的科学与其他科学并列的是（B） A、夸美纽斯 B、培根 C、康德 D、赫尔巴特 15.“现代教育学之父”是指（D） A、夸美纽斯 B、培根 C、康德 D、赫尔巴特 16.实用主义教育学的代表人物是（D） A、梅伊尔 B、狄尔泰 C、古鲁 D、杜威 17.教育学科体系中，以教育理论威研究对象的是（C） A、教学论 B、教育哲学 C、元教育学 D、教育史学 18.西方功能主义教育学的先驱是（A） A、涂尔干 B、洛克 C、苏格拉底 D、亚里士多德 三、名词解释 1.教育 教育是在一定社会背景下发生的促使个体社会化和社会的个性化 的实践活动。 2.教育影响 教育影响是教育活动中教育者作用于学习者的全部信息，既包括了信息的内容，又包括了信息的选择．传递．反馈的形式，是形式与内容的统一． 四、辨析题 1.制度化教育是完美的教育形式。 制度化教育是指有一整套制度及规则来引导.规范和管理教育教学活动。 （1） 这里所谓的制度有好坏之分，如果该制度不适合实际情况，且与生产力发展不相适应， 则会阻碍教育的发展。 （2） 教育是由统治阶级控制的，教育制度是统治阶级制定的，因此教育制度往往会受到政治. 经济.文化等诸多因素的制约，带有鲜明的阶级性。 （3） 因此，制度化教育并不是完美的教育形式。 （需要补充1.伊力奇《非学校化社会》：制度化教育具有“压制性”、“同质性” 和“破坏性”；2.我国现实社会中“学校至上”、“文凭至上”、“学历至上”的现象） 2.“学习者”就是“受教育者”和“学生” “受教育者”：将教育对象看成是比较被动的存在，看成是纯粹