作文备考----选材.ppt

转化：同一材料从不同的角度开掘 同一材料写不同的文章 材料 陈景润的故事 锲而不舍，金石可镂 要尊重知识，尊重人才 用人要扬长避短 要创造有利于人才成长的环境 基础科技有利于促进尖端科学 …… 四、材料到哪里去寻找呢？ 到日常生活中去找材料 到平时积累中去找材料 到语文复习中去找材料 到各科课本中去找材料 到平时作文中去找材料 到眼前试卷中去找材料 *  能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文。 作文考试的要求分为基础和发展两个等级。 2. 发展等级 D 深刻 透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。 丰富 材料丰富，形象丰满，意境深远。 有文采 词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。 有创新 见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想像有独到之处，有个性特征。 一、选材的标准是什么？ 不是指原始素材，而是经过典型化、文字化的书面形态。 《考试说明》 作文发展 等级要求 “材料丰富” 1、准确感。 2、典型感 3、文体感 紧扣文章中心选材 有代表性，有说服力，有表现力，有感染力，有震撼力，以一当十、以少胜多， 议论文引用材料要做到简明扼要， 叙事类文章要求形象生动。 《考试说明》 作文发展 等级要求 “材料新鲜”。 4、现实感 5、新颖感 避开雷同的材料 ， 旧材料翻新。 与时俱进，具有时代感 。 与社会结合 与生活结合 与实践结合 一、选材的标准是什么？ 二、选择材料总的原则: (密切关注社会大主题) 永不自满 不懈怠 道德典范 科学发展 是灵魂 以人为本 是核心 和谐社 会是 目标 选择文学 . 我一生无悔 河南考生 文学，是智慧之门，信念之窗。文学可以陶冶人们的情操、启迪人的心灵。——题记 在一个清凉的初秋，我与文学邂逅了。从此，我便选择了它。 选择文学，我一生无悔。因为我可以： 一、走进历史 在文学的殿堂里，我可以朝谒曹子建，暮访李太白，悲白娘子永镇雷峰塔，叹孟姜女寻夫哭长城，扬鞭策马驼铃古道，玉扇踟蹰杏花江南……人类那永恒的美、悲壮的爱，在历史的长河中闪烁，在我的心灵中升华……我还可以去欣赏战国时诸子蜂起、百家争鸣，秦时的明月汉时的雄关，西晋竹林七贤的隐逸，唐的风华与宋的儒雅，元的四海归一以及明清的肃穆庄严。历史在我的心中已刻下了一段永恒。 二、寻访故园 选择文学，我也就选择了与文学家们一同散步……在那里，我会让朱自清先生带我去寻找那七十年前清华园的旧迹，让余秋雨领我去探寻那敦煌的奥秘，让三毛带我一路穿过西班牙和德意志，迎着撒哈拉的热风去聆听骆驼那悲惨的哭泣，让张爱玲点燃一炷沉香，在香烟缭绕中把我带到旗袍摆动、人力车穿行的旧上海……使我在故园中得到启发，灵魂为之升华。 三、融入自然 在神圣的文学殿堂里，我可 以感受到恬关空灵的自然气息……我可以站在梅雨潭边感受朱自清描写的绿色的陶醉，也可以站在西湖边聆听柳浪和黄莺的对答；我可以乘着刚朵拉去描绘东方威尼斯的图画，也可以静坐在荷花池旁欣赏如舞女裙般洁白的荷花；我可以手执长矛独立朔漠，感受那“风萧萧兮易水寒”的悲壮，也可以夕阳下看那“古道西风瘦马”……文学里融入自然你会感到别有一番风味。 四、充实人生 选择文学，我也充实了自己。我可以感受司马迁《史记》的辉煌，岳飞《满江红》的磅礴，我可以无须程门立雪便可以聆听名师谆谆教诲，耳提面命；无须走马塞上便可以观看楚汉交兵，金戈铁马。于是我也可以“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”了。 文学，将永远在我的记忆里。在我的身影里，在我的追逐里，在我的生命里。所以，我要说：“选择文学，我一生无悔!” 三、运用材料的技巧 包容是一种智慧，一种气度。英谚有云：“世上没有不长杂草的花园。”金无足赤，人无完人，对他人的包容，正是建立在对他人的体谅和理解之上。蔺相如对廉颇的包容，成就了“将相和”的佳话；鲍叔牙对管仲的包容，成就了“九合诸候，一匡天下“的壮举；李世民对魏征的包容，成就了“贞观之治”的盛世；而宋朝君主对士子学人的包容，则迎来了继战国之后中国历史上第二次思想解放、文化繁荣的高潮。包容的意义，绝不仅仅停留在个人层面，它对整个社会的存在和发展，同样有着巨大的能动作用。 北京的美，海纳百川，有容乃大。…… 北京的美，包罗万象，内涵丰富。…… 北京的美，物华天宝，人杰地灵。那寄托在城