全品教育研究院·高考复习精品课件·物理新课标-山东科技 第1单元-运动的描述 匀变速直线运动.pptVIP

新课标·人教A版 · 新课标（RJA）· · 新课标 · · 新课标 （LK）· 　　本课件是由精确校对的word书稿制作的“逐字编辑”课件，如需要修改课件，请双击对应内容，进入可编辑状态。 如果有的公式双击后无法进入可编辑状态，请单击选中此公式，点击右键、“切换域代码”，即可进入编辑状态。修改后再点击右键、“切换域代码”，即可退出编辑状态。 第1讲　描述直线运动的基本概念 第2讲　匀变速直线运动的规律及应用 专题1　运动图像　追及与相遇问题 实验1　研究匀变速直线运动 第一单元　运动的描述　 匀变速直线运动 返回目录 知识总览 高考纵览 考点 2012年 2013年 2014年 参考系、质点 位移、速度和 加速度 匀变速直线运 动及其公式、 图像 　山东卷16，安徽卷22 　广东卷13，全国大纲卷24，全国Ⅰ卷19、24，四川卷6 新课标Ⅱ卷14，全国大纲卷14，上海卷8，广东卷13，江苏卷5，山东卷15，天津卷1 实验：研究匀 变速直线运动 　山东卷21 　广东卷34(1)，浙江卷21(1) 全国大纲卷22 返回目录 考纲展示 新课程标准 　(1)通过史实，初步了解近代实验科学产生的背景，认识实验对物理学发展的推动作用． 　(2)通过对质点的认识，了解物理学研究中物理模型的特点，体会物理模型在探索自然规律中的作用． 　(3)经历匀变速直线运动的实验探究过程，理解位移、速度和加速度的概念，了解匀变速直线运动的规律，体会实验在发现自然规律中的作用． (4)能用公式和图像描述匀变速直线运动，体会数学在研究物理问题中的重要性 　 返回目录 考纲展示 返回目录 考纲展示 [说明] 对各部分知识内容要求掌握的程度Ⅰ和Ⅱ的含义： Ⅰ——对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用，与课程标准中的“了解”和“认识”相当． Ⅱ——对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用．与课程标准中的“理解”和“应用”相当． 返回目录 第1讲　描述直线运动的 基本概念 考向互动探究 随堂巩固检测 知识自主梳理 返回目录 第1讲　描述直线运动的基本概念 一、质点与参考系 1．质点：用来代替物体的有________的点． (1)质点是一个__________的物理模型，实际上并不存在． (2)当物体的______________对所研究问题的影响可以忽略时，物体可看作质点． 2．参考系：在描述物体的运动时，用来作参考的物体，通常以________为参考系．为了定量地描述物体的位置及位置变化，需要在参考系上建立适当的________． 知识自主梳理 质量 理想化　 大小和形状　 地面　 坐标系 返回目录 第1讲　描述直线运动的基本概念 二、位移与路程 1．位移：位移是描述物体_________的物理量，它是由物体的________指向________的有向线段，是____量． 2．路程：路程是物体实际________的长度，是______量． 知识自主梳理 位置变化　 初位置　 末位置　 矢 运动轨迹 标 返回目录 第1讲　描述直线运动的基本概念 【对点检测】 关于路程与位移，下列四位同学的说法正确的是(　　) A．同学甲：位移和路程大小相等，位移有方向，是矢量，而路程是标量，无方向 B．同学乙：位移用来描述直线运动，而路程用来描述曲线运动 C．同学丙：位移是矢量，取决于初、末两位置；路程是标量，取决于物体的实际运动路径 D．同学丁：当质点做直线运动时， 路程和位移的大小才相等 知识自主梳理 返回目录 第1讲　描述直线运动的基本概念 C　[解析] 位移是用来描述物体位置变化的物理量，位移是矢量，取决于初、末两位置；路程是标量，取决于物体的实际运动路径；只有质点做单方向的直线运动时， 路程和位移的大小才相等，选项C正确． 知识自主梳理 返回目录 第1讲　描述直线运动的基本概念 三、时间与时刻 1．时刻：时刻指的是某一时间点，在时间轴上用一个确定的________表示，对应的运动量是位置、瞬时速度、瞬时加速度等状态量． 2．时间：时间是两个时刻间的一段间隔，在时间轴上用________表示，对应的运动量是位移、平均速度、速度变化量等过程量． 知识自主梳理 点 线段 返回目录 第1讲　描述直线运动的基本概念 四、速度与加速度 1．速度 (1)定义：速度是物体的________与发生该段位移所用________的比值，方向与________方向相同． (2)定义式：________，单位为________． (3)物理意义：描述物体运动快慢及方向的物理量，是________量． (4)平均速度：物体在某段时间内的位移与发生这段位移所用的时间的比值