八年级上压轴题.doc

7．（3分）若一个直角三角形的面积为6cm2，斜边长为5cm，则该直角三角形的周长是（） A． 7cm B． 10cm C． cm D． 12cm 16．（4分）如图所示，把边长为1的正方形放在数轴上，以数1表示的点为圆心，正方形的对角线长为半径作弧，交数轴于点A，则点A表示的数是． 17．（4分）如图所示的“贾宪三角”告诉了我们二项式乘方展开式的系数规律，如：第四行的四个数恰好对应着（a+b）3的展开式a3+3a2b+3ab2+b3的系数； 第五行的五个数恰好对应着（a+b）4的展开式a4+4a3b+6a2b2+4ab3+b4的系数； 根据数表中前五行的数字所反映的规律，回答： （1）图中第七行正中间的数字是； （2）（a+b）6的展开式是． 24．（9分）如图，在△ABC中，∠ACB=105°，AC边上的垂直平分线交AB边于点D，交AC边于点E，连结CD． （1）若AB=10，BC=6，求△BCD的周长； （2）若AD=BC，试求∠A的度数． 25．（12分）请阅读下列材料： 问题：如图（1），圆柱的底面半径为4cm，圆柱高AB为2cm，BC是底面直径，求一只蚂蚁从点A出发沿圆柱表面爬行到点C的最短路线，小明设计了两条路线： 路线1：高线AB+底面直径BC，如图（1）所示． 路线2：侧面展开图中的线段AC，如图（2）所示． 设路线1的长度为l1，则l1=AB+BC=2+8=10； 设路线2的长度为l2，则l2===； ∵=102﹣（4+16π2）=96﹣16π2=16（6﹣π2）＜0 ∴即l1＜l2 所以选择路线1较短． （1）小明对上述结论有些疑惑，于是他把条件改成：“圆柱的底面半径为2cm，高AB为4cm”继续按前面的路线进行计算．（结果保留π） ①此时，路线1：l1=路线2：l2=②所以选择哪条路线较短？试说明理由． （2）请你帮小明继续研究：当圆柱的底面半径为2cm，高为hcm时，应如何选择上面的两条路线才能使蚂蚁从点A出发沿圆柱表面爬行到点C的路线最短． 26．（14分）如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，CD是∠ACB的角平分线，点E、F分别是边AC、BC上的动点．AB=，设AE=x，BF=y． （1）AC的长是； （2）若x+y=3，求四边形CEDF的面积； （3）当DE⊥DF时，试探索x、y的数量关系． 16．（4分）如图是一株美丽的勾股树，其中所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，若正方形A、B、C、D的面积分别为2，5，1，2．则最大的正方形E的面积是． 17．（4分）将两个斜边长相等的直角三角形纸片如图①放置，其中∠ACB=∠CED=90°．∠A=45°，∠D=30°． （1）∠CBA=°； （2）把△DCE绕点C顺时针旋转15°得到△D1CE1，如图②，连接D1B，则∠E1D1B=． 17．（4分）如图，长方形的宽AB=3，长BC=4，点E是BC边上一点，连接AE，把∠B沿AE折叠，使点B落在点B′处． （1）线段AB′的长为； （2）当△CEB′为直角三角形时，CE的长为． 25．（13分）如图，已知△ABC和△ECD都是等腰直角三角形，∠ACB=∠DCE=90°，点D为AB边上一点． （1）求证：△ACE≌△BCD； （2）求证：△ADE是直角三角形； （3）已知△ADE的面积为30cm2，DE=13cm，求AB的长． 26．（13分）如图，已知△ABC的面积为16，BC=8．现将△ABC沿直线BC向右平移a（a＜8）个单位到△DEF的位置． （1）求△ABC的BC边上的高； （2）连结AE、AD，设AB=5． ①求线段DF的长； ②当△ADE是等腰三角形时，求a的值． 3. (12分)如图，在四边形ABCD中，AD∥BC，∠B =90°，AD＝3，BC=4，点E在AB边上，BE=3，∠CED =90°. （1）求CE的长度； （2）求证：△ADE≌△BEC； （3）设点P是线段上的一个动点，求 DP ＋ CP 的最小值是多少？ （备用图） 4.（14分）在△ABC中，D是边BC的中点. （1）①如图1，求证：△ABD和CD的面积相等； ②如图2，延长AD至E，使DE=AD，连结CE，求证：AB=EC. （2）当∠BAC=90°时, 可以结合利用以上各题的结论，解决下列问题： ①求证：AD=BC（即：直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半）； ②已知BC=4，将ABD沿D所在直线翻折，得到ADB′，若ADB′与ABC重合部分的面积等于ABC面积的，请出AC的．25．（11分）已知中，，，．在射线上取一点，使得为等腰三角形