八年级下信息技术教案.doc

目 录 第一章 遨游Flash海洋………………………………………6 第一节 走进新天地——认识flash界面………………………6 第二节 我是小画家——绘图工具……………………………8 第三节 五彩斑斓的文字世界——文字效果…………………13 第二章 小试身手——简单动画………………………………16 第一节 步步为营——逐帧动画………………………………16 第二节 形状渐变动画…………………………………………19 第三节 移形幻影——移动渐变动画…………………………23 第四节 多姿多彩——多图层动画……………………………25 第三章 FLASH特效动画………………………………………29 第一节 请跟我来——引导层动画……………………………29 第二节 不识庐山真面目——遮罩动画………………………34 第四章 你来我往、交互动画…………………………………39 第一节 一触即发——制作按钮…………………………………39 第二节 跟着感觉走——简单Action……………………………41 第三节 绘声绘色——声音的操作………………………………44 第四节 教你做游戏………………………………………………49 第一章 遨游Flash海洋 第一节 走进新天地——认识flash界面 一、教学目标 知识目标 1、了解Flash的功能特点。 2、掌握Flash启动方法。 能力目标 了解Flash中各面板的组成及各部分主要功能。 情感目标 培养学生对Flash更浓厚的兴趣。 教学重点与难点: Flash 动画产生原理 2、掌握Flash 的工作环境 三、教学方法: 演示法、观察法、自学法 四、教学课时:1课时 五、教学过程: 导入： 1.什么是FLASH Flash是美国Macromedia公司出品的一个矢量图形和交互式动画制作软件.主要应用于网页设计和多媒体动画创作领域.它可以将文字、图画、声音和视频融于一体，最终构成有声有色，品位独特的具有交互功能的动画效果。使用Flash可以作出梦幻般的动画效果. 2、Flash动画的特点： a.动画文件非常小，适合在网络上传输。 b.易学易用，功能强大。 c.交互功能强大，使用flash制作出的影片可以是观赏者轻松地参与到故事情节中，因此使用flash可开发出许多好玩的游戏。 d.流媒体格式。可以边下载边观看（无需完全下载完在进行播放） e.用Flash作出来的动画是矢量动画(当把它放大时,它依然很清晰),而不象一般的gif格式和jpf格式的图象,放大时,看到的是一个个方形的色块. 3、Flash动画的应用： a、引领多媒体课件制作的新概念。 b.Flash还可以应用于产品展示，宣传广告方面。 c.制作MTV。 d.开发各种交互式游戏 4、Flash动画产生的原理： 一幅幅静态图象(帧)————形成连续运动的动画。 快速播放 原理：图象迅速播放使得人眼很难觉察出短暂的时间间隔。 5、FlashMX的三种文件格式： a.fla 源文件，可在flash中打开修改。 b.swf 发布文件，不包括原始的冗余的信息，只包含与动画播放有的必要信息。所以，swf文件不可用flash在重新打开修改. c.exe 文件中包含了flash播放器和swf内容的程序，它不需要播放器就可直接浏览。 第二课时 组织教学 复习提问 上节课所学的内容。 1.菜单栏 菜单栏位于主界面的顶部，它由9组菜单命令组成。掌握了菜单栏中命令的使用，就掌握了FLASH MX饿基本操作。 2.工具箱 工具箱位于主界面的左侧。工具箱中提供了选择、绘画、文字及修改的常用工具。以后我们在学习中不断对工具箱中的工具做介绍。 3.时间轴 时间轴位于菜单栏的下面，它由两部分组成，左边的不凡用来对图层进行操作；右边的部分对帧进行操作。在时间轴中可以很方便地对层或帧进行选择、编辑、控制以及设置。 4.舞台 舞台是进行动画创作的工作区域，它位于主界面的中央，占据了比较大的空间。在舞台中可以对当前帧的内容进行编辑。 5.面板 面板位于主界面的底部和右侧，每一个面板都提供某一方面的功能。其中，位于主界面底部的是属性面板，是我们经常用到的面板，它可以根据当前对象的不一样，显示不同的属性面板。 六、练习 观察FLASH菜单与WORD 菜单的区别与联系。 熟悉FLASH MX的工作环境 七、小结： 教学后记： 第二节 我是小画家——绘图工具 一、教学目标: 知识目标： 1.绘图工具的种类 2.绘图工具的使用方法 能力目标 能够熟练使用各种绘图工具 情感目标 培养学生浓厚的学习兴趣，引导学生探索性自主学习，培养学生创新精神及能力。 二、教学重点与难点: 学习使