六年级下册整理与复习数的运算-解决问题.ppt

解决问题 根据问题想条件： 实际比计划多用多少天？ 列车行驶的平均速度? 六年级平均每人捐款多少元？ 这堆煤实际烧了多少天？ 二季度营业额比一季度增长百分之几？ 现在能买多少升食用油？ 我们小学阶段常用的数量关系有哪些？ 常见的数量关系： ⑴ 、收入—支出=结余 ⑵ 、单价×数量=总价 （3）速度×时间=路程 （4）工作效率× 工作时间=工作总量 ① 、相遇问题：速度和×相遇时间=路程 ②、追击问题：速度差×追及时间=路程差 （5）本金×利率× =利息 二、知识梳理 1．自学78页“例9”说一说解决实际问题时，有哪些主要步骤？ （1）理解题意，弄清楚问题和已有信息； （2）分析数量关系； （3）判断解决问题的方法，列出算式； （4）解答并检验，反思解决问题的过程。 例9 六年级举行“小发明”比赛，六（1）班同学上交32件作品，六（2）班比六（1）班多交 。六（2）班交了多少件作品？ 例9、六年级举行“小发明”比赛，六（1）班同学上交32件作品，六（2）班比六（1）班多交 。六（2）班交了多少件作品？ 学会分析： ①认真读题，弄清题意（画线段图表示）。 ②分析数量关系。 a．这里的 表示什么？ b．六（2）班作品是六（1）班的几分之几？ c．求六（2）交了多少件作品，实际是求什么？ d．求一个数的几分之几是多少，用什么方法？ e.两个班共交了多少件作品？ 2、经典举例。 ⑴、某修路队要修一条长1320米的路，已经修了12天，平均每天修60米，剩下的要在8天内完成，平均每天要修多少米？ 剩下的平均每天要修多少米？ 剩下多少米？ 要在几天内完成？ 总长 已修的米数 每天修的 已修的天数 分析法 ÷ — ⑵ 、燕燕看一本故事书，原计划每天看24页，10天可以看完，实际上8天就看完了，实际每天比原计划多看多少页？ 实际每天比原计划多看多少页？ 实际每天看多少页？ 原计划每天看多少页？ 共多少页？ 实际8天看完 每天看24页 10天看完 — ÷ ×