写字教案5年级.docVIP

第一章：基本笔画 教学目标： ????认识点的形态，初步掌握点的写法；掌握观察范字的方法，使学生学会在田字格中找准笔画位置，正确书写；初步了解运笔过程。 教学重点：学习点的写法，体会运笔过程及掌握正确的写字姿势。 教学难点：初步掌握用笔的轻、重。 教学用具：铅笔、粉笔、画有田字格的黑板、投影仪。 教学过程： ??一、组织教学 ??二、导入新课 ??今天，我们学习点的写法。每一个汉字都是 由基本笔画组成的，字的基本笔画就相当于人的眼、鼻、嘴等，五官端正，人就漂亮，基本笔画写得规范，字就显得美观。因此，写好基本笔画很重要。 ???三、讲授新课 ???（一）认识点的形态。 ????1．汉字中点有很多种，点在字中的位置不同，因此它们的形态也不相同，写法也不一样。 ????2．教师边板书边说出点的名称，使学生初步认识上点、左点、右点、长点。 ????3．指导学生看课本，说说范字点的名称。 ????（二）学习上点的写法。 ????1．教师板书上点，讲解运笔要领：轻起笔，向右下方行笔，稍按，收笔。 ????2．学生用手指边练习边说运笔过程。 ????3．指导学生观察“六”字中的上点，学生观察之后用笔描红，边描边体会运笔过程。 ????（三）学习左点、右点的写法。 ????1．教师范写左点，使学生明确左点一般在字的左下方，它的运笔方向与右点相反，运笔要领是：轻下笔，向左下方行笔，稍按，收笔。 ????2．观察教师范写右点，其运笔方向与左点相反。 ????3．指导学生观察课本中的“小”字，描红左点、右点。 ???（四）学习长点的写法。 ????1．教师引导学生观察右点与长点，比较异同。 ????2．指导学生观察课本中的“风”字中的长点，讲解书写要领，并用铅笔描红。 ???（五）教师小结点的写法。 ????四、书写练习 ???（一）指导学生按照点在田字格中的位置书写上点、左点、右点、长点。 ????（二）学生进行书写练习，教师行间巡视，指导学生练习写点，纠正学生不正确的执笔姿势及写字姿势。 （三）引导学生自评、互评书写情况。教师讲评作业情况，有针对性地再次指导。 ????五、本课讲评 ????小结本课学习的内容，总结学生书写练习的情况，及时鼓励、表扬认真学习及书写较好的学生，对学生的不正确坐姿及执笔姿势进行讲评。 ? ? 第2课基本笔画（二） 教学目标： ????初步认识横画与竖画的形态，掌握其书写方法；继续培养学生先认真观察范字，再动笔书写的良好习惯，掌握正确的写字姿势及执笔姿势。 教学重点：借助田字格掌握横画左低右高的特点。 教学难点：垂露竖、悬针竖的笔画特征及写法。 教学用具： ????田字格、黑板、实物投影、范字。 教学过程： ??一、组织教学 ??二、导入新课 ??教师可以从复习上一节课的学习内容入手， 导入新课。 ????三、讲授新课 ????（一）认识横画。 ????1．引导学生看课本，认识长横、短横。结合插图中一根长的圆木，说明横相当于建造房子用的大梁，给人以坚实、平稳的感觉。 ????2．教师在田字格中板书长横，说明横要在横中线的左下方起笔，右上方收笔，并且有左低右高的特点。 ????（二）学习横的书写方法。 ????1．教师边示范边讲解运笔要领：起笔稍重，向右行笔，逐渐加快，按笔回收。 ????2．指导学生描红课本中的长横及短横，体会运笔方法。 ????（三）认识竖画。 ???1．引导学生看书中的插图，一根高高的柱子矗立在那里给人以挺拔、坚实的感觉，竖在字中应起到这种作用。 ???2．教师在田字格中示范垂露竖、悬针竖。 ????（四）学习竖的书写方法。 ????1．引导观察垂露竖，在学生回答的基础上，教师可总结：竖的运笔过程与横画的运笔过程一样，只是方向不同。 ????2．教师边示范边讲解运笔过程：起笔稍重，向下行笔，稍按收笔。 ????3．指导学生观察悬针竖，引导学生分析笔画’形状，与垂露竖作比较。 ????4．教师再次板书，边写边讲解书写要领：起笔稍重，向下行笔，逐渐提笺收笔。 ????四、书写实践 ????（一）指导学生在田字格中独立练习长横、短横，教师巡视，个别辅导。 ????（二）小结横的写法，讲评学生书写的情况。 ????（三）指导学生练习竖画。 ????五、本课讲评 ????总结本课教学内容，评议学生学习情况。 ? 第3课基本笔画（三） 教学目标： ????认识撇及提的形态，初步掌握撇和提的书写方法；继续帮助学生掌握正确的坐姿及执笔姿势，培养学生认真书写的良好习惯，对前四课所学的基本笔画进行综含练习。 教学重点：掌握撇、提的不同形态。 教学难点：撇、提的书写要领。 教学用具：铅笔、粉笔、画有田字格的黑板、投影仪。 教学过程： ????一、组织教学 ????二、导入新课 ????（一）讲评上节课的作业，表扬书写认真