分数除法应用题一公开课.ppt

分数除法应用题（一） 一、复习旧知、导入新课 下面各题中哪个是单位“1”？并说出其中的等量关系式 ⑴ 黑兔是白兔的 白兔只数× ＝黑兔只数 ⑵ 黑兔的 相当于白兔 黑兔只数× ＝白兔只数 ⑶ 甲数的 是乙数 甲数× ＝乙数 (4)甲数是乙数的 乙数× ＝甲数 儿童体内的水分约占体重的 小明的体重35千克，你知道他体内的水分有多少千克吗？ 小明体内水分的重量为28千克，你能算出他的体重吗？ 学习目标： 1、学会“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法，能熟练地解答这类应用题 2、经历分析、合作、比较和归纳等过程，体验自主探索、合作学习解决问题的方法 3、感受数学与生活的联系 例4：根据测定，成人体内的水分约占体重的 ，儿童体内的水分约占体重的 ，小明体内有28kg水分，小明重多少千克？ 二、小组合作、展示交流 要求： 1、先商量题中要求的问题是什么？已知信息有哪些？所有信息都用的上吗？ 2、在课本上画出关键句，并圈出关键句中的单位“1”，根据关键句写出等量关系式。 3、小组讨论，探究方法，列式解答 水分占体重的 水分28kg 体重？kg 关键句：儿童体内的水分占体重的 等量关系式： 小明体重× ＝小明体内水分的重量 方法一：根据等量关系列方程 设小明的体重是x kg 方法一：列方程解 决: 找出关键句， 找准单位“1”， 写出关系式， 列方程解决 方法二：用算术方法解决，用除法计算: 分率对应量÷分率＝单位“1”的量 方法二：用算术方法计算 等量关系式： 小明体重× ＝小明体内水分的重量 三、比较分析、重点讲评 对比下面两题，你发现了什么相同点和不同点？ 1、儿童体内的水分约占体重的 ，小明的体重 是35千克，他体内水分有多少千克？ 2、儿童体内的水分约占体重的 ，小明的体内 水分重28千克，他的体重有多少千克？ 题目 关键句 已知量 所求的量 单位“1”的量是否已知 等量关系式 你发现了什么？ 第1题 第2题 儿童体内水分占体重的 儿童体内水分占体重的 体重35 kg,水分 占体重 的 水分28 kg,水分 占体重 的 水分 的重 量 体重 的重 量 已知 未知 小明体重 × ＝小 明体内水 分的重量 小明体重 × ＝小 明体内水 分的重量 相同点：关键 句等量关系一 样，都是把体 重看成单位“1” 不同点： 已知的和未知 的不一样，解 答方法不一样 归纳方法： 1、第1题属于已知单位“1”的量 ， 要求单位“1”的几分之几是多少： 方法：根据分数乘法的意义，用乘法解 决 单位“1”的量×分率＝分率对应的量 归纳方法： 第2题属于已知单位“1”的几分之几的 量，单位“1”的量未知，求单位“1” 的量是多少： 方法一：根据分数乘法的意义列方程解 决 方法二：用算术方法解决，用除法计算 分率对应量÷分率＝单位“1”的量 四、达标检测、夯实基础 1、梅塘小学六年级评出三好学生12名,正好是六年级学生人数的 。六年级有学生多少人? 2、一条路已修了500米，正好是全长的 ,这条路全长多少米？ 把下面的应用题补充完整,并选择相应的算式： 2 7 ①8÷ 2 7 ② 28÷ ③8÷28 ④ 28÷8 ⑤ 28× 2 7 ⑥ 8× 2 7 ⑴一条绳子长28米，用去了绳子的 __________? ⑵一条绳子用去8米,_________ , 这条绳子长多少米？ ⑶一条绳子长28米，用去了8米,____________? 用去了多少米 正好是绳长的 用去了几分之几 ⑤ ① ③ 看图列式 ① 30吨 ？吨 2 5 ② 火车 ？千米 “1” 15千米 1 4 是火车速度的 自行车 1 4 15÷ =60（千米） 30÷ =75（吨） 2 5