刘畅作文10.28.pptVIP

随着互联网的迅猛发展，许多网络语言被大量移植到了现实生活中，不少中小学生在写作时也开始使用网络语言。诸如GG（哥哥）、MM（妹妹）、偶（我）、美眉（女孩子）、菜鸟（新手）、油墨（幽默）、果酱（过奖）之类的网络语言通过学生的作文进入了老师的视野。 中小学生该不该用网络语言？教育界出现了不同的声音。反对者认为，网络语言对汉语是一种污染，是小群体为了团体交流方便，根据自己的爱好编造出来的一种“语言”。赞成者认为，汉语本来就是不断变化的，坦然接受这种变化，是对语言的尊重。 以上两种观点，你认为哪一种更合理？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。 中学生可以使用网络语言 丰富了学生的语言系统； 培养学生的语言创造力； 简洁明了，生动有趣； 能看出使用者年轻心态，不拘一格的想法； 一种时尚，给人新奇感； 中学生不能使用网络语言 过于粗鄙，对我国文化是一种伤害； 只注重用语新奇，没有深刻内涵； 表意不清，内容不深刻； 长此以往，没有文化传承； 微言无大义 一：破题（解释微言大义，点明观点网络语言虽是微言却无大义） 二：举例论证（网络语言精简微言）， 比喻论证（饮食文化：成千上万的美食——快餐。网络语言无大义） 三、四：举例论证、对比例证（群，一对多） 五：道理论证，照应开头。 我爱你无声的美丽 一：拟人，点题（文字——愿你的芳香内蕴万古长存） 二：文字作用教化——网络语言侵蚀 三：举例论证、对比论证（网络语言难以替代优美的汉语） 四：道理论证（呼吁人们呵护文字） 五：照应开头与题目 纤尘不染 一、二：类比论证，点明观点（网络语言之于国语，只可远观，而不可亵玩） 三：网络语言入汉语坏处一 四：虽有好处，但弊大于利 五：如何对待 六：关照自我 七：照应开头 上海市嘉定中光高级中学高一学生于晓和朋友开了一家微店，专做韩国日用化妆品。由于经营有方，每月能赚到的纯利润一般在五六千元，有时甚至超过万元。为了创业赚钱，他屡屡旷课。其行为引起师生的争议：有的认为，高中阶段正是一个人学习的重要阶段 ，应该劝其关闭微店，专心学习；有的认为，既然不学习 也能赚到钱，可以让其退学，专心开微店；有的认为，可以为其量身定制一张课表，由该学生来选择自己希望获得的知识，以完成高中的学业。 对以上的说法，你怎么看？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 题目 学习才是王道（郝纾晗） 丢了西瓜捡芝麻（李紫迎） 唯有读书高（孟祥宇） 开头 李紫迎 宋忻达