变态心理学习题4.pptVIP

专业能力试题 技能选择题： 本部分10-11个案例，共计100题。每小题有一个或多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分。 二级考试题D:\U盘备份-精神科\心理咨询\案例一.doc 三级考试题 思维形式障碍包括： A 强迫观念 B 思维插入 C 思维鸣响 D 思维贫乏 思维形式障碍13种：奔逸、松散、贫乏、破裂、不连贯、中断、云集（强制性思维，多见于精神分裂症）、病理性赘述、象征性思维、词语新作、逻辑倒错性思维。 思维内容障碍3种：妄想、强迫观念（强迫性思维，多见于强迫症）、超价观念。 是一种特殊形式的幻觉。患者认为可以听到自己所想的内容。 自知力完整是指患者具有（ ）的特点： A 通常能认识到自己的不适 B 主动是叙述自己的病情 C 可观察的行为变化 D 主动的要求治疗 “自知力”是判断是否精神异常、判断精神异常的严重程度、精神异常转归与否的重要指标。 自知力通过自我意识对身体状态的反映来体现，也是“自我认识”与“自我实现”统一性的体现窗口。 精神分裂症患者通常会表现出..\可移动磁盘\精神科护理学\sch和基础知识.ppt： A 自知力受到破坏 B 智能低下 C 精神活动不协调 D 意识障碍 祝大家考试成功 * 单选题 “思维贫乏”“思维迟缓”的重要鉴别点之一，是前者： A 在回答问题时的语速明显减慢 B 在回答问题时语言中断 C 在回答问题时的语速加快 D 在回答问题时的内容极为简单 单选题 “思维内容障碍”的类型不包括： A 强迫观念 B 音联义联 C 妄想 D 超价观念 属于思维形式障碍中的思维奔逸中的表现之一。P303页 单选题 以“性质改变”为主的情绪障碍不包括： A 情绪迟钝 B 情绪焦虑 C 情绪淡漠 D 情绪倒错 以程度变化为主的情绪障碍：情绪高涨、情绪低落、焦虑和恐怖 单选题 心理冲突的变形是： A 道德性的 B 精神病性的 C 现实性的 D 神经症性的 单选题 抑郁发作的特点不包括： A 思维缓慢 B 思维中断 C 情绪低落 D 语言动作减少和迟缓 P319页 躁狂发作的特点：思维奔逸、情绪高涨、精神运动性兴奋。 持续性心境障碍的特点：持续性并常有起伏的心境障碍，每次发作不足诊断为“躁狂”或者“抑郁”。 双向障碍的特点： “躁狂”或者“抑郁”交替发作。 单选题 创伤后应激障碍又称： A 延迟性心因反应 B 急性心因反应 C 反应性精神病 D 灾难综合症 又称急性应激障碍。是在遭受严重精神打击后数分钟或数小时内发生的精神障碍 又称创伤后应激障碍。是在遭受严重精神打击后数周或数月内发生的精神障碍 强迫性人格障碍 单选题 焦虑性人格障碍的主要表现是： A 过分要求严格与完美 B 过分感情用事与夸张 C 不能独立的解决问题 D 习惯性夸大潜在危险 依赖性人格障碍 表演性人格障碍 焦虑性人格障碍 以猜忌和各执己见为特点——偏执性人格障碍； 情感冷漠和行为怪异及人际关系差为特点——分裂样人格障碍； 行为不符合社会规范，对人冷酷无情为主——反社会性人格障碍； 以阵发性情绪爆发，有冲动行为特点——冲动性人格障碍。 单选题 通过观察和测验等方法考察心理活动过程及其效率的指标，被称为： A 体验标准 B 综合标准 C 发展标准 D 操作标准 以个人为主的，包括是否有良好的心情和自我评价。 以群体为主的，对人的个体心理发展状况进行纵向考察与分析。 单选题 从创伤刺激中恢复到往常水平的能力，被称为：P324页 A 心理活动强度 B 心理活动耐受力 C 心理康复能力 D 心理自控力 是对精神刺激的抵抗能力。遭遇精神打击，不同的人对同一类精神刺激，反应各不相同。 面对刺激时，是否对情绪、思维和行为的控制程度进行调节的能力。 是指是否能长期经受精神刺激的能力。 单选题 个体与亲友、同伴和其他社会成员沟通交流的能力，叫：P325页 A 环境适应能力 B 受暗示性 C 周期节律性 D 社会交往能力 个体始终不脱离生存的环境，并随其做顺应性改变的能力。 心理活动的形式和效率存在自身变化的规律。 是否因周围细微环境变化而引起情绪变化和思维的动摇的能力。 单选题 心理活动耐受力强是指遇到精神刺激时： A 有较强的抵抗能力 B 有较快的恢复能力 C 有较持久的耐受力 D 有自如的控制能力 心理学家把长期经受精神刺激的能力，看做衡量心理健康水平的指标，又称心理活动耐受力。 P325页的心理健康水平十标准 单选题 心理咨询工作关注来访者是否心理异常，是为了： A 选出有精神疾病的人作为自己的工作对象 B选出没有精神疾病的人作为自己的工作对象 C选出有精神疾病的人，永远不把他们作为自己的工作对象 D 将其作为心理健康的指标 单选题 心理健康咨询的主要工作对象是各类： A 心理不健康状态 B 异常心理状态 C 功能性机能失调 D 神经过程紊