辽宁本溪满族自治县高级中学高中语文 第6课《琵琶行》教案 新人教版必修3.docVIP

课题 琵琶行 设计教师 授课教师 时间 课型 新授课 课时 5课时 教学 目标 一、知识和能力 1．了解关于的文学常识； 2．3．． 反复体味文中优美的语言，提高语言感受能力；知人论世；与作者在同时期创作的其它作品比较阅读，深入理解文中包含的复杂情感和深刻内涵。 三、情感态度和价值观 了解白居易的思想，体会诗人辛酸悲愤之情。 重点 难点 重点：了解运用环境渲染气氛烘托人物思想的表现方法 难点：理解白居易在诗歌中表现的辛酸悲愤的思想感情 教法 教具 教学过程设计 教材处理 师生活动 第一课时 一、导入新课： 二、目标定向： 1、了解关于“乐府诗”的文学常识 2、了解白居易的生平经历和思想，做到知人论世。 3、在有感情朗读的基础上初步了解文章的内容，分析文章结构。 三、自学指导 （一）、背景材料 关于“乐府诗”： 两汉所谓乐府指音乐机关。它除了将文人歌功颂德的诗制成曲谱并制作, 演奏新的歌舞外, 又收集民间的歌辞入乐。《汉书 艺文志》记:“自孝武帝立乐府而采歌谣，于是有赵，代之讴，秦，楚之风，皆感于哀乐， 缘事而发, 亦可以观风俗, 知薄厚云”。汉武帝采诗, 除为考察民隐外, 学案导学： 教师导入 （2分钟） 确定目标 （1分钟） 教学过程设计 教材处理 师生活动 亦在丰富乐府的乐章, 以供娱乐。后来其含义有了变化，指一种合乐的诗歌，即“乐府诗”，简称