103_课题学习_从数据谈节水.pptVIP

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2017-06-06 发布于江西
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103_课题学习_从数据谈节水

第十章数据的收集、整理与描述 10.3 课题学习从数据谈节水学习目标学会把一些原始数据进行分类和整理，填写完成简单的统计表．形成观察、整理、归纳的能力．看了上面的图, 你有什么想法? 思考节约用水,从我做起. 阅读课本上的背景资料，从中收集数据，画出统计图，并回答下列问题：（1）地球上的水资源和淡水资源分布情况怎么样?（2）我国的水资源状况如何？（3）我国城市供水的情况怎么样? （4）我国农业和工业耗水量情况怎么样? 阅读思考地球上的水资源地球上的淡水资源 2000～2008年全国生活用水量（单位：亿m3）分析年份 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 用水量 577 601 616 631 651 675 694 710 729 2000～2008年全国生活用水情况年份用水量/亿m3 （1）根据国外的经验，一个国家的用水量超过其水资源总量的 20％，就有可能发生“水危机”.依据这个标准，我国 2008年是否曾出现“水危机”？分析: 中国年水资源总量约为2.75 × 104 亿m3. 而2008年我国用水量为：工业用水+农业用水+生活用水＞2.75 × 104 × 20% ，所以我国2008年出现了“水危机”. （2）我国2000～2008年全国生活用水的变化趋势如何？（3）请你估计2009年和2010年全国生活用水量，并和自己查阅的这两年的实际数据作比较，你的估计准确吗？请说明理由. 收集的内容: (1)全班同学家庭人均月用水量的统计 (2)全班同学家庭用水满意度的统计 (3)全班同学家庭人均日用水量的统计课堂练习全班同学家庭人均月用水量统计全班同学家庭用水满意度统计全班同学家庭人均日用水量统计全班同学家庭人均日用水量统计作业：写一篇节水的课题报告要求：以小组为单位，以“家庭人均月生活用水量”为题，在全校范围内开展一次统计调查活动，结合统计表，并完成一篇调查报告．课后作业本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网