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数学建模（论文） 10机电331班 组长 庄森武 数据收集 杨源汉 韩晓帅 Word制作 周乃松 Ppt制作 管磊磊 主讲 庄森武 数学建模的一般步骤： 模型准备 → 模型假设 → 模型构成 ↓ 模型检验 ← 模型分析 ← 模型要求 ↓模型应用 完成此类题目的意义：这样的题目由于需要实际数据（学校邓建军草坪边长数据）的收集，所以这样的题目具有一定的鲜明性，有效的锻炼小组成员的团队合作意识和能力。 分析矛盾：如图所示图形为不规则图形，形似三角形却又不是三角形，因为图形中那条长边是曲线而不是直线，这次建模研讨的目的就在于此，只要得出曲线方程再运用前面所学的定积分知识，问题就容易解决了。 解决矛盾的思路：如图所示，邓建军草坪有两条边是规则边，通过测量不难得出两条边的边长，然而对于那条曲线，我们可以以两条规则边建立直角坐标系，可以量取曲线上的若干点的坐标，再运用EXCLE的数据模拟曲线功能，便可得出曲线方程。曲线方程求出来了，接下来的问题自然就迎刃而解了。 建模过程： 第一步：（模型准备）由测量数据的同学所测量的数据知，邓建军草坪的两条规则边的长度分别为 (0,38.4);（1,38.2）；（2,37.15）；（13,26.35）；（14,26）；；（16,23）；（17,21.85）；（18,21.1）2+bx+c（曲线方程）） 从而得出曲线方程g(x)= 0.0072x2 - 1.1431x + 38.782。 第五步：（模型分析）如上第三步模型构成的过程是本次数学建模的重点，求出曲线方程g(x)的表达式是求不规则图形面积的重中之重。由定积分中的知识知，求不规则图形的面积的解析式：S=∫0a g(x)。只要知道了g(x)= 0.0072x2 - 1.1431x + 38.782的表达式，即可求出不规则图形的面积S。 第六步：（模型检验）由第四步求得曲线方程g(x)，将先前测得的N组数据 (0,38.4);（1,38.2）；（2,37.15）；（13,26.35）；（14,26）；（15,24.27）；（16,23）；（17,21.85）；（18,21.1）2 - 1.1431x + 38.782，观察结果是否符合曲线方程g(x)的表达式。如：我们取x=20时，y=18.8; x=30时,y=10.969; x=38.5时,y=5.45。 因为我们运用的EXCLE的数据模拟曲线功能，采取的是散点图，所以会存在一点误差。再比较前面实际测的数据，我们确信模型建立是正确的。 第七步：（模型应用）由曲线方程g(x)的表达式，并且结合已知a、b的值和求不规则图形面积S=∫0a g(x)。的方法，求得 S = ∫046.1 0.0072x2 - 1.1431x + 38.782 dx = 808.32 ㎡ 我们可以类比对结果进行一个大概的验证，已知 a=46.1mb=38.4m； b a 由三角形面积的计算公式 s= ? ab =? × 46 × 138.4=885.12㎡808.32 ㎡885.12㎡ 团队合作，建模研讨 8 第 8 页 共 8 页