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《小学语文教育学》模拟试卷 一、简答题（每题10分，共40分） 1．分析小学语文教材的原则是什么？（P48） 分析小学语文教材的原则是： （１）　整体性原则：第一，要把全套教材看作一个整体。第二，要把课本看作一个整体。第三，要把一篇课文看作一个整体。 （２）　目标性原则：第一，分析小学语文教材必须紧紧抓住语文学科的特点，制定的教学目的也一定要反映出语文学科的特点。第二，分析小学语文教材的目的性原则，还体现在对小学语文课文中所包含的语文知识深浅度的把握上。 （３）　科学性原则：科学性原则是指分析教材必须符合客观规律和人的认知规律。一是要准确把握教材内容；二是要确定教学内容和重点要从学生的认知规律出发，不可以教师的主观评断而定；另外，对于教学参考书的使用，要采取科学的态度。 ２、 “处理教材”主要是指在分析教材的基础上设计教学方案。其中包括五个方面，即确定教学目标、明确重点难点、选择教学方法、安排教学步骤、编制反馈练习。 ３、 选择教学方法，要注意学生的实际；要了解常用的教学方法。 是一套符号系统，是抽象的、一般的，静态的，是从具体言语中归纳出来的言语是运用语言材料和规则的交际活动过程与结果，是具体的、特殊的，动态的 1、口头言语的发展 为了使儿童的口头言语提高到新的水平，对入学后儿童的口语提出了更严格的要求： 第一，要求儿童的言语发音正确。 第二，要求儿童掌握的口头