作业二《沁园春雪》教学设计预案.doc

作业二《沁园春 雪》教学设计 (人教版九年级上册) 教材背景分析及教学目标 《沁园春 雪》这首词写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东曾于一场大雪之后攀登到海拔千米，白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后写下了这首词。这首词分上下两片。上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片由祖国山河的壮丽引出对英雄人物，纵论历代英雄，抒发诗人的抱负。 　　１、掌握学习诗歌的一般的方法，能通过想象和联想进入诗歌的意境。　　２、学习诗歌情感与景物相生，描写与议论相结合的方法。　　３、感受诗人的形象，感悟作者对壮丽山河的热爱之情，并树立远大的理想抱负。 九年级的学生，思维比较活跃，感性思维多于理性思维，具有一定的判断能力，价值观尚未完全形成，需要进一步引导。能积极参加讨论，探究能力比较强，有对老师提出的思考题想要知道答案的欲望。学生对诗词有一定的理解，但是对于每首诗词所表达的具体感情尚不能整体把握。基于我们农村学生基础较差，预习的学生较少，所以在课堂上按由浅入深，由了解到分析理解应用的层次教学。 教学重点及难点 1、品味精练优美的语言。?2、学习写景、议论、抒情相结合的写法以及其中多种修辞手法的运用。?3、感悟毛泽东宏大气魄的精神境界。? 教学步骤 教师活动