学习共享空间——学习支持与图书馆空间的系统整合.pdf

蔡29卷 第4垮 农业图书情报学刊 Vo1．29．NO．4 2017年4月 Journ：dofLibraryandhlfonnafionScienct~inAgricultur~ Apr．2017 DOI：10．13998／j．cnki．issnl002—1248．2017．04．030 学习共享空间 学习支持与图书馆空间的系统整合 罗 宏 (南京信息工程大学图书馆，江苏 南京 210044) 摘 要：以文献调研的方式深入调查美国大学图书馆学习支持服务和大学学习支持项 目，解析学习共享空间开展学 习支持服务的背景和运行机制。进一步分析中美两国大学在学习支持机制和管理运作等方面的差异，提 出 中国高校学习共享空间学习支持模式的设计建议。 关键词 ：美国；大学图书馆；学习共享空间；学习支持 中图分类号：G258 文献标识码：A 文章编号：1002．1248 (2017)04—0l25-04 LearningCommons：theSystem IntegrationofLearningSupportsl：r ccwithLibrary LUO Hong (Library,NanjingUniversityofInformationScienceTechnology，JiangsUNanjing210044，China) Abstra~：Throughinvestigatingthelearningsupportserviceofuniversiyt librariesandlearningsuppo~programofuniversity niAmerican，thispaperdescribedthebackgroundandoperationmechanism aboutlearningsuppo~serviceprovided bylearningcommonsindetail，andanalyzedthedifferencesofhighereducationbetweenhtetwocountries，and proposedhow tocarryouthtelearningcommonsofuniversitylibrariesinChnia． Keywords：American；un iversiytlibrary；leamingcommons；learningsuppo~service 学习共享空间(Lc)是在信息共享空间基础上发展起 支持服务和美国大学的学习支持体系，对两国大学教 来的新型图书馆服务模式 ．它聚集 了以强化学习研究 育现状的不同之处进行分析，试图探讨适合中国国情 为 目的的IT技术、多媒体设施、学习支持服务和参考 的LC学习支持服务模式。 咨询功能为一体 ，可以为师生提供一个协作学习和团 体研究的物理空间，自其诞生以来 ，便以宽松 自由的 1美国大学图书馆学习支持服务的发展历程 学习环境和强大的学习支持功能而备受欢迎。由于学 美国大学图书馆学习支持服务的发展大致经历了 习共享空间较好地满足了师生 自律学习科研的需要 ， 从信息素养教育到信息共享空间再到学习共享空间这 近年来得到了中国大学图书馆的高度关注．少数大学 样 3个阶段。 图书馆也开始做一些有益的尝试。 11信息素养教百 目前国内外对学习共享空间尚未形成一个统一的 传统的大学图书馆犹如一个巨大的印刷媒介存储 定义，服务模式也没有固定的格式