初二物理期末复习2015.pptVIP

1、奥斯特实验 2、磁场对通电导体的作用 3、法拉第电磁感应实验 电源电压不变。断开开关S，现将滑变R2的滑片移至b端时，电流表示数为I1，电压表示数为U1，R2消耗的电功率为0.2W；再将滑片P移至变阻器的a端，电压表示数为U2；他又闭合开关S，电流表的示数为I3，此时灯泡正常发光。已知I1：I3=2：5，U1：U2=2：3 求： 1）灯L的电阻RL 与R1的比值 2）灯L的额定功率。 如图22所示，电阻Rl的阻值为5Ω。 (1)当开关Sl闭合，S2断开，滑动变阻器的滑片P滑至b端时，电压表的示数为6V，电流表示数为0.3A，滑动变阻器的最大阻值是多少欧? (2)若电阻R2的阻值为20Ω，当开关S1、S2均闭合，滑动变阻器的滑片P滑至a端时，电路的总电阻是多少欧？电流表的示数是多少安? （要求：解题时画出（1）、（2）两问中相对应的电路示意图） 希望 1．以课标和课本为依据，落实双基，突出重点，提高优秀率，确保及格率。 2．引导学生读书，落实书后作业、区练习篇子。 3．注重能力培养。 说明： 1.若题目中没有说明，对除不尽的数，要求小数点后保留两位。 2.作图题可以用铅笔。 祝可爱的同学们期末取得好成绩！ 会使用电阻箱并能正确读数 3 15 知道滑动变阻器铭牌上字样的涵义、使用规则和实际应用 甲 1 4 5 2 0 乙 5 5 5 2 5 图17 电能表是测量电功的仪器(用电器在一段时间内消耗的电能，可以通过电能表(也叫电度表)计量出来 ) 会读电能表也叫电度表(上面的数字以千瓦时为单位来显示已经用去的电能．读数时要注意，最右边的一位是小数点后的数字 ) 4 0 1 2 3 5g 50g 20g 图22 会查表 会查密度表——中考要求 22W 保温功率 550W 加热功率 50Hz 频 率 220V 额定电压 能根据铭牌计算相关的物理量 复习中涉及到的物理思想方法 观察法 实验法 比较法 类比法 控制变量法 …… 小明在室温环境下探究影响电阻大小的因素，他采用了控制变量的方法，所需要的导体材料如下表所示。请帮助小明完成下列三个问题。 镍铬 锰铜 钨 锰铜 镍铬 钨 锰铜 材 料 1.2 1.2 1.2 0.8 1.2 0.8 3.2 横截面积 （mm2） 0.5 1.5 1.2 1.0 1.5 0.5 1.0 长度（m） G F E D C B A 导线代号 (1)为了研究电阻跟导体材料有关，小明应选用的两根导线是 ； (2)为了研究电阻跟导体的长度有关，小明应选用导线C和导线 ； (3)如果小明选用导线A和导线D，则可用来研究电阻跟导体的 有关。 1、 要重视物理现象、概念、规律的复习 2、在复习中要重视学生理解、分析、推理、书面表达能力的培养 3、在复习中要重视培养学生规范作图的良好习惯 温馨提示： 1.明确实验探究的目的 2.规范说明实验探究的步骤 3.清晰叙述观察到的实验或探究到的现象 4.进行实验或探究到的现象的分析 5.总结归纳实验探究结论。 加强实验探究的复习 北京市初中物理 实验探究教学要求 学习 针对： 实验探究教学中出现的许多误区，对实验探究步骤的认识和教学比较混乱 不同版本的教材在科学探究及实验步骤方法的处理不一致 结合北京市初中物理教学实际，研究制定了北京市初中物理实验探究教学要求（试用稿） 主要内容有：实验设计包括的内容、测定性实验步骤及实验数据记录表的教学要求、探究物理规律的实验步骤及实验数据记录表的教学要求、用身边的器材或给定的器材进行简单的定性实验探究的教学要求、根据实验数据归纳表达实验结论的教学要求。 北京市初中物理实验探究教学要求（试用稿）是最低教学要求，实际教学可以高于该教学要求。 实验设计包括的内容： 1．实验器材 2．实验步骤 3．实验数据记录表 测定性实验步骤及实验数据记录表的教学要求： 测量分为直接测量和间接测量。 测、读数、记录（包括记录过程和记录结果） 测、读数、记录、计算 测定性实验步骤的教学要求： 1．对测量仪器进行调节 2．组装 3．对实验前器材的初始状态，实验中应注意的地方要有交代 4．有“用什么仪器”，“测什么物理量”， “用什么物理量的符号表示”，及记录在数据表格中的叙述 5．测量次数根据实验目的确定，一般只需测量一次 6．对于间接测量，要写出利用直接测量数据求待测量的依据或公式。 测定性实验数据记录表的教学要求： 实验数据记录表的结构（由表头和空格组成） 表头中的物理量一般包括待测物理量和为求待测物理量而需要直接测量的物理量。 表头中的每个物理量后都