七年纪信息技术课件13信息安全法律与道德规范.docVIP

1.3信息安全、法律与道德规范 一、学习者分析 学习对象为七年级上期学生，刚进入初中学习，对信息技术有着浓厚的兴趣。由于涉世不深，天真幼稚，对信息技术及其影响还知之甚少，通过学习，容易激发学生的学习热情、对科学技术的向往和遵守国家法律法规的意识。 学生习惯于被动式的传统教学方法，缺乏独立发现和自主学习能力；课堂上群体性的小组交流与协同讨论的学习习惯也较差；由于基础不同，对信息的获取、加工、处理与综合处理的能力较低；因此需要老师从小处作手，在教学过程引导他们一步步达成教学目标。 二、教学目标 课程标准 了解计算机的信息安全、法律与道德规范 知识与技能 1．了解计算机系统安全的重要性以及计算机犯罪对它的危害； 2．掌握计算机病毒的危害、传染途径和防范措施； 3．了解计算机使用中相关的法律、道德规范。 过程与方法 1．通过计算机系统被入侵和破坏的例子，提出问题，让学生通过思考，一步步认识到系统安全的重要性及危害 2．从病毒的危害入手，主要讲述计算机病毒的特征、发现、传染途径等，关键在于要让学生掌握计算机病毒的防治方法 3．计算机使用的法律、道德规范，以教师讲解和学生自学相结合。结合有关计算机立法进行讲解。 情感态度与价值观 通过本节内容学习，让学生认识到信息技术已经渗透到了社会生产活动的各个方面，信息系统的安全、病毒和法律法规与我们的日常生活紧密相连，从而使学生了解计算机犯罪的社会危害性，着重进行思想品德和法制意识的教育。 三、教学重点、难点及解决措施 教学重点：计算机病毒，计算机使用的法律、道德规范 教学难点：计算机系统的安全 解决措施：通过教师指导、同学之间合作探究一些与信息安全相关的问题，逐渐理解信息安全及其危害，树立良好的信息意识 四、依据的理论 引导发现式教学 五、媒体内容与形式 1．多媒体网络教室 2．PPT课件 3．练习用教学实例及文字资料 六、教学过程 （一）活动 （P23） 1．重视信息安全P23 2．警惕病毒猖獗P24 3．切莫贪恋上网P25 （二）方法与工具 1．重视信息安全P23 （1）事例1：电视节目中曾经播报过：某人到柜员机上取钱时，旁边有另外的人。过了不久，发现帐上的钱少了很多，到银行一查才知道已经某个时间被其它人盗取了。（信息被泄露了） 事例2：鄢某入侵事件，自学P23内容 （2）自学P29-30内容，然后回答P23 DIY问题： 1）信息受到哪些方面的安全威胁？P29-30 人为攻击、计算机病毒、间谍软件、网络钓鱼 2）什么是计算机信息的安全？P29 指对信息处理系统所采取的技术的、管理的安全保护，保护计算机硬件、软件、数据不因偶然的或恶意的原因而遭到破坏、更改。 3）应该从哪些方面保证自己信息的安全P29 从技术和管理两个方面保护计算机硬件、软件、数据等不因偶然或恶意的原因而遭到破坏和更改。 4）信息安全包括几个方面？P29-30 计算机信息安全和因特网信息安全两个方面 2．警惕病毒猖獗P24 自学P26-37 和P30-32 ，然后回答P24 DIY问题： 1）什么是计算机病毒？它有什么特点？P30-31 计算机病毒是一种人为编制的特殊的计算机程序。 特点：非授权可执行性、隐蔽性、传染性、潜伏性、破坏性、可触发性 2）计算机病毒会造成哪些危害？P30 良性病毒会抢占系统资源，影响计算机的运行速度；恶性病毒往往会删除文件、破坏数据或对硬盘格式化，也可能在几小时内将病毒传遍几千台计算机，直至使一个计算机网络陷于瘫痪，造成灾难性后果。 3）如何预防和清除计算机病毒？P26-27 计算机病毒的防治要从防毒、查毒和杀毒三个方面来进行。一是防止“病从口入”，二是经常对计算机系统进行病毒扫描，三是充分利用杀毒软件或手工清除计算机病毒。 4）当前有哪些新的病毒？ 每天都在产生新的病毒和病毒的变种，但比较有影响的，持续时间较长的病毒还是不多。常见的有：CIH病毒、熊猫烧香病毒、蠕虫病毒（震荡波病毒、红色代码、尼姆达、本拉登是一种通过网络传播的恶性病毒