今天下午我读了学校几位老师写的有关信息技术研究课题总结.docVIP

今天下午我读了学校几位老师写的有关信息技术研究课题总结，我感到有点遗憾，甚至感到有点惭愧。由于身体的缘故，我落下了很多想学的知识，现在把感受写到这里，我们一同分享。????? ??“信息技术的发展，使人们的学习和交流打破了过去的时空界限，为人类能力的提高和发挥作用带来了新的空间。”加强信息技术在其他课程中的“运用”，对于实施素质教育，培养创新人才具有重要意义，我们必须把计算机技术有机地融入到小学数学学科教学中——就象使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅，才能更好地适应时代的要求。 　　一、信息技术与数学生活实际整合???? ??? 新课程标准提出“数学要贴进生活”、“数学问题生活化”，事实上，学生也更容易理解和掌握他们有一定生活基础的数学知识，并且对此更感兴趣。因此，数学学习材料的选择应注意联系学生生活实际，注重实效性。使学生的学习内容更加丰富多彩，更具有时代气息、更贴近生活和现代科技；同时也可使教师拓展知识视野，改变传统的学科教学内容，使教材“活”起来，让数学学习更贴进生活。 ???? 二、信息技术与小学数学形式的整合 ??? 信息技术与数学学科的有机结合为我们的教学增加新的形式。基于这一思考，我以前也经常有意识让学生自己去查阅资料或进行社会调查，把学习数学由课内延伸到课外，不仅开阔学生的知识视野、丰富了课余知识，并且培养学生自主探求知识的能力，提高学生搜集和处理信息的能力。 ?????在我们学校，白板技术已经开始运用，无论出示什么内容都非常快捷，不耽误任何时间，提高学习的效率。因此运用现代化信息技术的手段开展教学，利用网络信息丰富、传播及时、读取方便等特性，促进课堂模式的转变，既丰富了教学形式，也提高了学生学习的主动性和对学习的自我控制能力。 ??? 三、信息技术与小学数学方法的整合 ?? ?当前与时代的发展和实施素质教育的要求相比，学生学习方式较单一、被动，缺少自主探索、合作学习，独立获取知识的机会。然而网络环境下的教学过程却是：学生的学习开放性、全球化；学习过程具有交互性；内容形式呈现多媒体化。改革现行的学科教学方法，使其适应信息环境下的学习要求。 ??? 今后，先进的信息技术的运用必将全面展开，我期待着自己的身体快点硬朗起来，以投入到信息技术的实验中去。