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四年级第一学期第二单元练习 班级 姓名 学号 一、基础部分： 1、把词语填写完整。8% （ ）（ ）东升 惊慌（ ）（ ） （ ）（ ）不得 一本（ ）（ ） （ ）钉（ ）铁 美酒（ ）（ ） 抽抽（ ）（ ） 不速（ ）（ ） 2、按课文内容填空。8% 从那以后，我总是用这种办法 。我知道， 人不可以 ，但人可以比太阳 ，甚至 、 。这几步看起来 ，但作用却 。 3、把下面的古诗句补充完整。2% （1）天街夜色凉如水， 。 （2）一道残阳铺水中， 。 4、修改病句。（用正确的修改符号修改在原句上）4% （1）老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。” （2）昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。 （3）老工人在马路上协助交警保持交通秩序。 （4）我猜想他肯定是一个六年级学生。 5、把下面的句子补充完整。4% （1）小鸟在森林里过着无忧无虑的生活，它们 。 （2）一场突如其来的大雨把我浇成了“落汤鸡’，我冷得 二、阅读 （一）磨 练 一只美丽的金龟子在草坪上飞来飞去，他浑身金光闪闪，像初生的太阳。 几个幼儿园的小朋友看见了，跟着金龟子追来追去。 小青虫看见了，非常（爱慕 羡慕），说：“哪一天我也这么漂亮该多好啊！” “真是异想天开，你这个小怪物。”几个小学生嘲笑小青虫。 “只要你努力，就会像它那么漂亮。”蝴蝶妈妈（鼓励 鼓惑）小青虫说。 于是，小青虫下了决心要变得和金龟子一样漂亮。它吐出一缕缕柔丝，把自己的身体紧紧裹住，一动也不能动，非常痛苦。它有些后悔起来，自言自语地说：“哎，真是作茧自缚，何苦呢？不就是丑些嘛，可现在一动也不能动，一切活动都受到束缚。”但转念一想：没有现在的痛苦，怎能从丑陋变为美丽呢？我一定要坚持住，用现在的痛苦换来未来的美丽。 茧子越来越厚，光线越来越暗。它又有些后悔起来，自言自语地说：“我万一被闷死在茧子里，多划不来啊！丑就丑吧，我得出去。”但转念一想：没有现在的痛苦，怎能从丑陋变为美丽呢？我一定要坚持住，用现在的痛苦换来未来的美丽。最后一丝光线也没有了。小青虫什么也看不见了。它孤苦伶仃，非常害怕，拼命叫喊：“妈妈！妈妈！”可是听不到妈妈的回答。渐渐地，小青虫连呼喊的力气都没有了，它一动不动地躺在茧子里。 又过了几天，小青虫苏醒过来了。经过痛苦的蜕tuì变，它（果然 竟然 ）成为一只美丽的花蝴蝶了，张开两片斑斓的绢翅，（高傲 骄傲）地在百花园里翩翩起舞。 “多漂亮的花蝴蝶啊！” 几个幼儿园的小朋友看见了，跟着花蝴蝶追来追去。 “真漂亮，金龟子比起它来，可差多了！”几个小学生赞叹道。 用“＼”划去括号内使用不当的词语。（4分） 找出文中的二组反义词。（2分） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 三、按要求把下面的句子写具体。（4分） 1、金龟子飞来飞去。（用比喻） 2、蝴蝶翩翩起舞。（至少扩二处） 五、理解句子。（5分） 1、“只要你努力，就会像它那么漂亮。”蝴蝶妈妈说。 句中“你”指 ，“它”指 。 这句话的意思是： 。 2、经过痛苦的蜕tuì变，它成为一只美丽的花蝴蝶了。 文中“蜕变”可理解为 。 这句话的意思是： 。 六、根据短文内容，重新排列句序。（6分） （