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金桥小学四年级防灾减灾脱身疏散演练方案 （2013~2014学年度第二学期） 一、 目的 根据县教育局要求，为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力，特组织本次演练。 二、组织领导 建立防震疏散演练领导小组 组长：罗学情 副组长：王正付 涂吉雪 成员：四年级全体学生 三、演练步骤 1、让全体学生明确演练意义与步骤。 2、让学生熟悉应急避火、避震的方法。 3、让学生熟悉震后疏散的集中地点和途径的路线。 4、进行模拟发生地震的演练。 四、演练安排 1、演练时间：2014年5月12日 2、演练要点：因为地震时间一般持续不超过1分钟，有的甚至只有几秒钟。根据测算，一楼人员有及时逃生的时间，二楼以上人员一般来不及撤离。所以演练应该包含应急避震、逃离与疏散两个要点。 （1）应急避震。三楼人员当地震发生时，先进行应急避震。 （2）逃离与疏散。一楼、二楼上课学生在地震发生的第一时间由任课教师组织及时逃离教室到操场指定位置。三楼所有人员在地震发生后先进行紧急避震，当主震结束后，再组织疏散到操场预定地点集中，以防余震发生。 3、警报信号：应急避震和疏散以广播铃声作为信号。 地震发生的信号：三次警报声，代表发生地震，一楼、二楼学生及时组织逃离教室，三楼所有人员进行应急避震。 地震发生后，组织疏散的信号：音乐响起，代表主震结束，三楼、四楼所有人员进行疏散（距发生地震约2分钟后）。 听到相应钟声及广播后按预订方案进行演练。 五、管理人员职责 应急避震演练要有组织、有计划的开展。老师及管理人员在演练中起着重要的作用，学校领导和老师要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自救自护能力，使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。 管理人员及老师应做到： 1、明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，每组都要有人负责。 罗学情——组长、总负责 王正付——负责钟声信号 祝代虎教师——组织本班学生及时逃离教室（三楼所有人员在地震发生后先进行紧急避震，当主震结束后，再组织疏散到操场预定地点集中，以防余震发生。） 2、要严肃，要当作是真的地震发生，而不是一种游戏。 3、及时纠正学生不正当的动作。 4、当发生意外事故时，要及时作出处理。 5、集合后各班及时清点人数，向祝代军校长报告。 六、地震发生时的应急避震 从你意识到这是一次地震，到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方。躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。 当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，三楼以上人员应该做到： 1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。 2、在室内的人员，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。 3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。 4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。 5、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗边。 七、地震发生后的疏散、撤离。 等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，三楼人员立即进行有秩序的疏散，到操场空阔地带躲避余震。当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。 （二）、疏散注意事项 1、要有顺序地疏散，在楼梯下楼时，不准学生在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。 2、疏散过程中，以双手护头，以防被砸。 3、疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。 4、学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。等到演练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向祝代军校长报告。 八、演练结束 全部学生到集中地点，经查实人数无误后，宣布演练结束。及时总结经验，不断提高学生应急避震演练的效果。