走进象棋文化综合实践活动方案.doc

姜堰区东方巴黎城小学 “象棋伴成长——走进象棋文化综合实践活动”方案 象棋，是中国千年流传的文化，是一种集较强的知识性、趣味性、逻辑性、竞技性于一体的智力运动、思维体操，它不仅有陶冶情操，锻炼意志，提高素质，而且有助于开发智力，启迪思维，对学生全面发展具有积极的促进作用。 十几年前，学校的前身唐元中心小学就因牵手象棋，提升了学校的美誉度，成为人们心目中的“象棋特色学校”。搬迁更名后的东方巴黎城小学教育人倍加珍惜这来之不易的成果与荣誉，为了将象棋特色更特、把象棋品牌擦得更亮，一直在孜孜不倦地努力着。2015年5月，学校成功申报了“江苏省象棋文化课程基地”，成为了泰州市唯一，这对我校全体师生是极大的鼓舞，同时更是无形而莫大的鞭策！ 为了进一步推动学校象棋特色建设工作，让学生更多接受中国象棋文化的熏陶，领略中国象棋文化的精粹，学校决定开展 “象棋伴成长——走进象棋文化综合实践活动”。具体如下: 一、活动对象 一——六年级学生 二、活动过程 1.宣传阶段：2016年1月11日——1月22日 2.行动阶段：2016年1月23日——2月21日 3.成果发布阶段：2016年2月22日——3月31日 三、活动内容 （一）中国象棋文化吟诵篇 （内容附后） （二）中国象棋文化探究篇 到图书馆、上网查找、搜集、整理，形成个性化的象棋文化手册。 1.中国象棋的起源与发展历史； 2.与象棋相关的成语、谜语、谚语、歌谣、名人名言； 3.下棋的作用； 4.象棋与其他棋类的异同； 5.象棋名人的成长故事； 6.全国象棋比赛冠军简介。 （三）中国象棋文化创意篇 象棋文化博大精深，象棋文化创意无限。 1. 象棋文化创意书签； 2. 棋子创意绘画； 3. 象棋创意游戏； 4. 象棋创意歌谣； 5. 象棋创意漫画； 6. 象棋创意故事。 （四）中国象棋文化综合实践篇 1. 寻访身边的象棋高手，与象棋高手过招； 2. 走亲访友间，分享象棋文化，与家人进行象棋大PK； 3. 设计制作“象棋伴成长”手抄报； 4. 读《三国演义》，用橡皮泥制作三国人物造型棋子； 5. 学唱歌曲《象棋天地》； 6. 撰写《我与象棋的故事》或《我家的下棋趣事》等。 （五）中国象棋文化现场篇 1. 举行“东黎棋王”争霸赛。 2. 象棋文化谜语大赛、成语接龙、故事演讲等； 3. 举行“象棋文化成果发布会暨象棋文化使者颁奖会”。 四、活动形式 分必选项目和自选项目，自我评价、家长评价和学校评价相结合。 五、奖项设置 1.学生奖项：根据学校评价，进行星级累计；根据得星总数，分设“东黎象棋文化小使者”、“东黎象棋文化小大使”、 “东黎象棋文化小特使”三个层级的奖项，并获得不同的奖品。 2.班级奖项：根据班级学生参与活动获得的得星总数，分设“东黎象棋文化最优班级”、“东黎象棋文化优秀班级” “东黎象棋文化优良班级” 三个层级的奖项，并获得不同的奖励基金。 附1：中国象棋文化歌谣、诗词吟诵十篇 附2：“象棋伴成长——走进象棋文化综合实践活动”评价表 中国象棋歌谣、诗词吟诵篇 1.下棋弟子规 （一）安静 下棋前，先静坐； 轻落子，勿有声。 （二）礼仪 对弈前，先行礼； 对局毕，还原处。 2.下棋礼貌歌大家要知道，相逢要问好，长辈要尊敬，礼貌不可少。识大体明礼仪，观棋不语真君子，举手不悔大丈夫！摆棋五个小兵前排站，两门大炮两边放;元帅将军坐中间，车马相士挨着站。车，马，炮车走直线威力大，就像一个巨无霸；马走日字真威风，就像少年黄飞鸿；炮打隔子一声响，就像降龙十八掌。走子儿歌老将活动九宫间，将帅遥望不见面；士斜行、滑石梯，兵卒过河横向前；马走日、相走田，车炮走遍每个点。走子儿歌将军不离九宫内，士止相随不出官。象飞四方营四角，马行一步一尖冲。炮须隔子打一子，车行直路任西东。唯卒只能行一步，过河横进退无踪。 楚河汉界，红相黑士， 九十方格，三十二子。 马走日，象走田； 当头炮，把马跳。 简单易学，寓意深邃； 喜闻乐见，日益繁荣。 柳荫树下，厅堂之中； 棋馆茶楼，街头巷尾； 文人雅士，黎民百姓， 忙里偷闲来一盘， 杀得昏天与黑地， 胜负输赢一笑间， 一笑间。 8.象棋歌谣（二） 马走日，象走田， 车跑一溜烟， 过河的卒子当车使， 大炮一轰震翻天， 大炮一轰震翻天。 中国象棋走进校园，方寸天地激发着我们的斗志，陶冶着我们的情趣，三十二枚棋子演多少精妙多少精妙哦中国象棋我们永远热爱你，中国我们永远传承你，中国象棋我们永远热爱你，中国我们永远传承你，传承你。哦中国象棋我们永远热爱你，中国我们永远传承你，中国象棋我们永远热爱你，中国我们永远传承你，传承你。大江南北 长城内外 棋馆茶楼 街头巷尾 九十方格 三十二子 简单易学 寓意深邃 喜闻乐见 日益繁荣 弈战神奇 雅俗共赏 架炮跃马 驱车挺兵 兑子飞象 支仕