KJ七年级上第一章认识生命现象.ppt

奇妙的生命现象 为什么珊瑚虫一般生长在浅水区？ 因为浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类植物的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。 生物的共同特征 1、新陈代谢。 2、生长发育。 3、繁殖后代。 4、遗传变异。 5、应激性。 6、适应并影响环境。 第二节：生物的生活环境 模板的使用 请同学们思考 1、哪些地方有生物生存？ 生物在空中、土壤内、水域内都有分布 2、是不是地球上所有地方都有生物呢？ 地球上有的地方没有生命， 如高空（空气稀薄寒冷） 地球上生物生存的空间是有一定范围的——生物圈 一、生物圈 在地球大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层才有生物生存，有生物生存的这个圈层叫做生物圈。 生物圈 生物圈为生物生存提供的基本条件： 二、栖息地 三、栖息地的破坏或丧失—威胁生物生存的关键 一.取镜和安放 右手握、左手托；略偏左（身前实验台边缘7厘米）、安目镜。 1、转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2 cm距离)。 ?2、 把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。 先左右转动反光镜找“白” 再前后转动再找“亮”。 三.观察 压标本、降镜筒、左眼看、升镜筒 四 整理存放 1、取下目镜，放好。 2、把显微镜的外表擦拭干净。 如需擦拭目镜和物镜请用擦镜纸。 3、转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。 最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。 识记： 1）带螺丝扣的是 ，不带螺丝扣的是 2）规律：物镜越 ，放大倍数越 ，视野范围越 ，通光量越 ，视野越 ，视野范围内细胞个数越 。 目镜越 ，放大倍数越 ，视野范围越 ，通光量越 ，视野越 ，视野范围内细胞个数越 。 3）在显微镜下观察到的物像是实物的倒像； 显微镜的放大倍数是 4）反光镜：一面是平面镜，光强时用； 一面是凹面镜，光弱时用。 5）光线通过的途径： 光线 反光镜 遮光器 通光孔 玻片标本 眼 目镜 镜筒 物镜 识记： 1、物像的移动方向 物体在显微镜的哪个方向就往哪个方向移动，使之在物镜中央 2、观察污点在哪个位置？ 反光镜脏了无法成像； 转动目镜，污点也移动，则污点在目镜上， 否则，在移动载玻片，污点还不动，则污点在物镜上 4、把视野中的物像从甲图移动到乙图如何做？ ?移动装片 ?转动转换器 ?调节光圈 ④转动细准焦螺旋 测测你 注 二.对光 低倍（物）镜、左眼看、右眼睁、转反光镜。 1、把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。 2、转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜） 物镜 目镜 大 小 长 物镜和目镜的乘积 大 小 暗 少 少 短 少 暗 少 向左下方移动 向左下方移动 换用高倍物镜 选用大光圈 使物像更清晰 * * 第一节　生物的基本特征 图片中哪些是生物，哪些是非生物呢？说说你的理由。 人会出汗，能排出废物 其他生物也能排出体内的废物吗？ 植物呢？ 植物落叶 植物落叶就是排除废物的表现 种子的萌发 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 小猪的颜色为什么不一样？ 仙人掌的叶子呢？ 正在推小车的机器人 不断长大的钟乳石 请判断它们是生物吗，为什么？ 巩固练习： 思考：珊瑚是生物吗？为什么？ 珊瑚 珊瑚虫 为什么珊瑚虫一般生长在浅水区？ 珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的。 1. 生物与非生物的区别； 2.生物的特征。 小结 得出 结论 生物圈 大气圈下层 整个水圈 岩石圈的上层 大气圈的下层 整个水圈 岩石圈的上层