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考试之后成绩低的教师给校长的表态发言 篇一：在教学质量分析会上的表态发言 突出教学中心 规范教学行为 提高教学成绩 ——在教学质量分析会上的表态发言 尊敬的各位领导,老师们： 大家早上好！ 教学质量是学校发展的生命线，是教师教育教学价值的直接体现，更是改变学生前途和命运的重要筹码。面对本校近年来和本学期很不理想的教学成绩，我感到非常不安，非常惭愧，尽管成绩的下滑有多种原因，但这不成为理由。现实很残酷，形势很严竣，现状不容乐观。 今天召开教学质量分析会，目的就是认清形势，统一思想，明确责任，突出教学中心，规范教学行为，千方百计提高教学成绩。刚才张站长就本学期全学区期末教学成绩做了全面分析，应该说本次会议达到了统一思想，明确方向的目的。下面我我就我校教学质量现状作如下分析： 一、成绩分析 从成绩统计的结果可以看出,我校教学质量还有待于大力提高，各年级基本上都存在不及格的现象，而且两级分化现象严重。 从科目来看，语文科的成绩要明显好于数学科成绩，英语课成绩除六年级外，其他都不理想，及格率优良率都不高。 纵向比，三、五年级教学质量比其它年级高，其中五年级及格率达到100%，优良率60%，而低年级优良率较低。 二、存在的问题 1、普遍存在着缺乏艰苦创业的精神。 2、师资队伍不稳定，给学校的教学工作带来困难。 3、有些教师钻研精神不够。 4、教学手段单一、教学方法陈旧，教学思路不够开拓。 5、向外界学习的不够，固步自封。 6、尖子生成绩不突出，后进生大批存在，科任教师认识不足，因而产生了导向上的错误。 三、今后发展的方向 1、 继续抓好教学常规管理工作，向四十分钟要质量。 2、 加大奖惩力度。 3、 大力培养年轻教师。 4、 加大培优补差的力度，争取在较短的时间内有一个突破。 总之，我们全体教师一定认真总结本次考试的得与失，深刻反思，制定有效的改进措施。我相信只要我们学校全体教师端正意识，明确责任，按“扎扎实实抓常规、不移余力提质量”的要求，我们的教育教学质量将得到显著提高。 2014年7月10日 篇二：抽考成绩落后的表态发言稿 关于我校抽考成绩落后的表态发言 我校作为一所高完中，在三月份的抽考中英语成绩落后，作为****中学一员，我们感到深深的耻辱。痛定思痛，我们作了深刻的检讨。出现这种情况，我认为主要有以下几个方面的原因： 一、初二级老师调整大，学生受波动影响。2010年秋季学期开学上课一段时间，罗万秀老师才调走，影响了我们安排老师的计划，更严重的是高中部郑月富老师在10月份因不慎骑自行车摔断了大腿，无法上课，我们不得不把本来安排上初二的邓丽华老师调上高中的课程，原先的初中的老师就很缺乏，在这种情况下不得不把初二的九个班压缩成八个班。学科老师也做了相应的调整，这样学生也受到了比较大的影响。十月底，钦州师院安排实习老师到我校顶岗实习，也刚好是顶初二（5）（6）两个班的课，这样更加影响了初二（6）班学生的学习情绪。 二、我们是一所高完中，为了适应我校(转载于:www.cSSyq.co m 书 业 网:考试之后成绩低的教师给校长的表态发言)高中的招生计划，我们初中部也编有快慢班，学习尖子已集中到尖子班，普通班的学生整体素质、基础就比较差。也是为了高中招生需要，初二级这届学生初一时放开招生，结果招到的生源质量比较低。 三、我们初中部的老师缺乏危机意识。长期以来，我校中考或其他考试，往往在县上排名都不错，各科获奖的老师也不少。慢慢地，少部分老师就放松了思想，教学工作中出现了松懈现象，造成了个别班某些科目成绩整体比较差。 四、我们的教学管理的力度不够。初二级班级学生变动大，而我们的教学领导却未能及时深入指导班主任工作，对初二级的科任老师的教学管理不严，课堂听课不够多，未能及时发现存在的问题，对学生的班风管理还不到位，造成初二级学生的学风纪律比较差。 为了改变我校初中的落后面貌，我们计划下个阶段做以下整改。 一、首先，教学领导加强对科任老师教学工作的监督和指导，深入课堂听课，及时做好老师的教学指导工作，提高课堂教学的有效性；了解学生的思想动态，及时做好学生的思想稳定工作。 二、及时召开初中科任老师会议，分析总结抽考中出现的问题，具体查找原因。提高老师们的危机意识，增强老师们工作的责任感。对老师们的教学工作提出明确的要求。 三、加强对班主任的培训，提高他们的班级管理能力，尽快改变初二级学生不良的学风纪律现象。 四、加强对初二级学生的学法指导，提高他们的学习兴趣。 篇三：提高教学质量表态发言稿 提高教学质量表态发言稿 中村镇中心学校薛忠涛 一、基本情况 我校在本次县局组织的六年级教学质量检测中成绩倒数，其中数学成绩倒数第一，其它几科成绩都在倒数之列。 二、原因分析： 1、