《为地球发言的小女孩儿》课件.ppt

离别时刻 “再见了，小鸟！明年请你再回来，还唱歌给我听。” “好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！” 春天又来了。原野上，森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。 可是，树不见了，只剩下树根留在那里。 好朋友，你在哪里？ “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？” “伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。” “门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” “树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” “小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” “火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还这盏灯里亮着。”  读了这篇美丽的童话，你有什么感受？ 真正的朋友是离别后的牵挂，是彼此间的珍爱，是有诺必践。 拓展欣赏-《大树的日记》 2014年2月1日 晴 今天我感到很伤心。因为我眼睁睁看着两个从小一起长大的朋友被斧子砍倒，拖出了森林。我真不明白，人类为什么要这样对待我们呢？总有一天，我也会像我的朋友一样被拖出去，但我舍不得这片土地，更舍不得远在他乡的小鸟朋友。人类啊！乞求你们能手下留情，让我能有再次见到小鸟朋友的那一天。小鸟要是看不到我，会有多么伤心啊！求求你们了！哪怕只让我最后再看她一眼，听她唱一句我喜欢的歌，我就心满意足了。 读完这则童话，你有什么想对鸟儿说的吗？ 你还想对其他人说些什么吗？（如伐木工人、工厂老板……） 拓展表达 为地球发言的小女孩儿 课文一 为地球发言的小女孩儿 课文二 去年的树 课文一 为地球发言的小女孩儿 说一说 同学们，你知道我们身边有哪些破坏环境的行为和现象吗？面对地球危机，我们应该怎样保护环境？ 问题导学 1.廖玉英发出了什么呼吁？其主要内容是什么？ 2.廖玉英说了什么让大人们感到震撼？ 3.“立即采取实际行动”是什么意思？ 4.廖玉英他们有哪些权利？ 5.为什么说地球是我们“唯一”的家？ 6.怎么理解“不要以牺牲后代的幸福、不要以牺牲环境为代价来赚钱”这句话？ 我会读 开幕式 财富 震撼 权利 呼吁 惩罚 赚钱 后代 打破 严重 限制 最终 乱砍滥伐 纯真 挑战 模仿造句 1.不要以牺牲环境为代价来赚钱。 我们学生要以学习为主。 只有我才是第一名。 2.只有地球才是我们唯一的家。 结构梳理 1、第一自然段为第一段。 2、第二自然段为第二段。 3、第三自然段为第三段。 一个中国女孩代表全世界儿童在地球峰会上发言。 她代表全世界儿童向大人们挑战，倡导保护地球、保护环境。 她批评了大人们不保护地球的做法。 中心思想 课文借一个中国小女孩之口，倡导全世界的人都要保护地球、保护环境。 地球是我们人类的母亲，是我们唯一生存的地方，我们应该保护她、爱护她。 课文启示 地球是我们人类的母亲，是我们唯一生存的地方，我们应该保护她、爱护她，不让她受到任何伤害。如果没有了地球，就不会有我们现在的美好家园。 作业 1.背诵自己喜欢的段落。 2.你还知道哪些保护地球的方法或破坏地球的现象？ 3.完成课本上的习题。 课文二 去 年 的 树 整体感知 自读要求： 1.自由读课文，读准字音，读顺句子。 2.想一想，这篇文章讲了一个什么故事？ 文章大意 鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时，鸟儿答应了树的请求──还要回来唱歌给它听。可是第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树却不见了。鸟儿四处寻访，最后找到由树做成的火柴点燃的灯火。朋友不在了，友情还在，诺言还在，于是，它满怀忧伤和惆怅，面对着用朋友的生命点燃的煤油灯，唱起了去年的歌。 字词学习 融化 剩下 伐木 煤油灯 寒冷 砍到 切成 一盏灯 重点词汇 融化 固体(如冰、雪等）受热变软或化为流体的过程。 近义词：消融 反义词：凝固 造句：在温暖阳光的照耀下，冰雪开始融化。 重点词汇 剩下 多余的，仅存的。 近义词：余下 反义词：缺少 造句：昨天妈妈买了五个苹果，现在还剩下三个。 鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌。树呢？不停地摇晃着听着鸟儿唱歌。 大树和鸟儿在一起很快乐。 细节分析