金笔作文九级第7课增添细节法.ppt

赛前： 他在原地跳了几下，有习惯地压了压左腿，又压压右腿。做完这些活动，他朝我们笑了笑，又朝好友递了个眼神，他似乎告诉大家，他一定不会辜负大家的期望。 赛中： 他大步跑向横杆前，又仔细地丈量了下距离，然后返回起跑线。接着他向手心吐了口唾沫，两手揉搓，紧握拳头。开始向横杆冲去。 赛中： 全场人都冰住了呼吸注视着。六米，五米，四米，三米，两米，一米，在离横杆不到半米的地方，只见他咬紧牙关，一个急转弯，两脚一蹬，身轻如燕。当我们提到嗓子眼儿的心还没有来得及放下时，他已经稳稳地落在了地上。突然响起一片掌声同学们纷纷跑进场地去拥抱他，还有一个同学用拳头打了他几下…… 围绕中心适当地增加动作、语言、神态、表情等细节描写，这样文章的描写会更加具体 2.增添细节法 3.怎样利用增添细节法将作文写具体 细节描写要 真实、典型，围绕中心展开 我下了车，蹦蹦跳跳地向家跑去，跑到家门口，我一边敲门，一边喊：“妈妈，我回来了。”妈妈打开门，让我进去，一把把我抱在怀里说：“乖儿子，半个月没见，妈妈想死你了！”我马上拉着妈妈的衣角说：“妈妈，您又增加几缕白发了！”妈妈眼里闪烁着泪花，脸一红，害羞地躲进了厨房。我赶忙跟了进去，顺手抄起盆里的鱼，准备杀鱼，为妈妈做红烧鱼！ 1、半个月没有回家，当你真正到家门口时，你怎样做呢？ 2、妈妈看见自己的孩子会像上面小作者的描述一样吗？真实吗？那会做些什么？ 3、进到厨房后你又会做些什么呢？结合自己的生活表示出来。 进门前： 我下了车，蹦蹦跳跳地向家跑去，跑到家门口，我一边敲门，一边喊：“妈妈，我回来了。” 刚进门： 满脸笑容的妈妈打开门，赶忙接过我的书包，“饿了吧，桌子上有你喜欢吃的苹果，先吃一个，饭马上就好”。妈妈匆忙放下书包，到厨房里去了。我拿起一个苹果咬了一口，走进厨房。 厨房里： 我看见妈妈正在切菜，锅里正炖着一条鱼，旁边还放着一盘我喜欢吃的红烧肉。我一边流口水，一边说：“哇！今天真丰盛。”妈妈说：“知道你今天放假，这些都是为你这个小馋猫准备的。” …… 3.怎样利用增添细节法将作文写具体 细节描写要真实，在进行细节描写时要对生活仔细地观察，抓住一些我们平时忽略的真实的细节，这样文章就会更加得具体！ 砺智故事 看清鲜活的现在 1.未来是朦胧的，现在是鲜活的，我们很难精准地预测未来，但能清楚地观察现在。 2.养成认真观察的习惯，看清现在，才能发现未来。 金笔练一练 添加真实的细节， 使文章更加具体 运用“增添细节法”，写一件百字新事 通过这件事写出身边同学的特点 美文欣赏 《金笔思维》佳作欣赏 1.细节描写是否紧扣中心？ 2.细节描写的运用是否真实和典型？ 金笔写一写 运用增添细节法 修改自己写过的作文（令我最开心的一件事） 文学沙龙： 文中对人物进行了哪些方面的描写？ 知识总结： 增添细节法 一、细节描写的含义 二、增添细节法的含义 三、运用增添细节法，使文章更加具体 1.为中心服务 2.真实 3.典型 作业： 1.修改作文（游戏中的感悟），写在3号本上。（添加细节描写） 2.百字新事 ：12+1 ，写在百字新事纸上。 3.分解素材集锦上的人物描写（不用写在本上，课上提问） 从多个角度思考，一个角度谈起 以小见大 （小游戏，小事情、小人物） （团结、合作、包容、挫折……） 从三个角度 写出自己在活动中的独特感受。 阅读《金笔思维》上的文章， 归纳作者的感悟 6+1：（四不写） 游戏中的收获 中心思想：…… 第一部分：……（详/略，引出下文） 第二部分： …… （详/略，突出……） 1. 2. 3. 第三部分：……（详/略，突出……） 1. 2. 3. 增添细节法 金笔作文九级第7课 金笔诵读 乡愁 余光中 姐姐（嘴、脸、手） 弟弟 小鸡 观察： 感悟： 姐弟俩的依赖，关爱 ▼ ▼ 让这世间充满爱吧！ 什么是细节描写 ？ 细节描写就是…… 现场练兵 两段文字有何不同？ 1.什么是细节描写 ？ 细节描写就是对人物细小动作、神情、对事情细微部分的描写。 细节描写的作用： 抓住细节、写活细节，全文增色，给人可感性，更真实、更具体。 2.增添细节法 “增添细节法”，就是在写得不具体的原文中，针对性地围绕中心增添一些细节。 围绕中心适当地增加动作、语言、神态、表情等细节描写，这样文章的描写会更加具体。 跳高赛场 这时，比赛已经结束，金牌得主已经产生。跳高架前只剩下我们班的飞天鹞子王明了。横杆已经升到1.52米，高出原校运会记录0.02米。说时迟那时快，只见王明同学向前飞奔而去，在离横杆不到