阳光下的旅程.pptVIP

阳光下的旅程，旅程里的阳光; 中国杂交水稻之父袁隆平说：“我的工作让我常常晒太阳，呼吸新鲜的空气，这让我有个好身体。我梦见我种的水稻长得像高粱那么高，穗子像扫帚那么长，颗粒像花生米那么大，我和我的朋友就坐在稻穗下乘凉。”;立意方向;母题 　只要体现“热爱” ?????? “题目最基本的母题体现出热爱。热爱生活、热爱生命、热爱工作、热爱自然、热爱创造等等，考生任取一角度或结合几方面，都是符合题意的”。除了“母题”以外，考生还有许多具体角度的“子题”可供选择发挥。比如，热爱生活，怎样的生活是好的、是袁隆平追求的生活？袁隆平追求的生活是“简单生活、诗意的栖居”。考生还可写到“追逐梦想，美好期待”等---正是生活中有许多梦想与期待，梦想激励走向成功，材料中“水稻长得像高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大”正是美好生活的期待，未来的期待。;子题　乐观健康想像 ???? “子题”方面，如，“积极乐观，永葆童心”，袁隆平的物质生活可能是贫乏的，但有梦想、追求、享受自然，积极的心态也使得面对生活时很乐观。他所追求的不是物质享受，而是向生命本质的追求。 ?????? “子题”还可是“健康快乐，永保动力”，材料说“我的工作让我常晒太阳、呼吸新鲜的空气，这使我有了个好身体……”，袁隆平曾说过“到了100岁，我还是想在田里”，他希望自己100岁还不退休，希望努力工作同时要健康工作。; “子题”再如“大胆想像，乐于创造”。袁隆平富有想像力，于是“梦见种的水稻长得像高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大”，正因为有大胆想像，敢于想像，使得有创造的热情，成为“杂交水稻之父”；此外，“子题”也可是“享受自然，回报自然”。袁隆平在尽情享受大自然恩赐，也在努力回报自然。 ; 材料以省略号为界，分别谈袁隆平的快乐与袁隆平的梦想。 　　 如果把“杂交水稻之父”的袁隆平的成就与他的梦想、快乐结合起来看，可以看出一个人只有敬业、乐业、爱业才能把艰苦的劳动看作是一种乐趣，态度决定高度，把工作与兴趣结合的人生是美好的。 　如果从袁隆平的梦想入手，可以看出科学也需要有的梦想（想象力），梦想照亮人生路，有梦想才能催人奋进。 　　 如果把两者结合起来看，那么本文又可以写成科学既要异想天开又要脚踏实地（既仰望天空又要脚踏实地）。 　 还可以从袁隆平因为热爱大自然，故而能热爱生活，热爱工作，热爱科学入手。;材料作文必须引用材料;举例子不能忘了中心;胸有成竹，方能画出美竹;学以致用，引用诗文名句;拓展思路，丰富内容;追求因简单而美丽;为人应该敬业;怎么样？（生动概括中心词的特点，让论点丰富、形象）;乐观很重要;为什么？（深入思考其原因，让论点深刻）;人生要有梦想;优秀作文题目;《美梦开在稻尖上》 《阳光下的绿意》 《梦，远方》 《苦难是快乐日子的首付》 《在阳光下工作》 《热爱是雨后不散的阳光》 《心若如饴苦也甘》;《心住阳光，乐观生活》 《我给花儿以关怀，花儿慰我以清香》 《寻觅阳光，弥满心房》 《梦里又闻稻花香》 《闲看庭前稻花香》 《感恩那一片金黄》 《梦想的滋味》 《洒下一滴汗水，收获一片海洋》 《梦想照进现实》; 热爱诞下创造的婴孩 纪???有言:“我为美好的事物消耗着自己的感情，它们的光辉来自于我不断地燃烧，但这是一种美妙的消耗。”这美妙的事物，便是我们创造的事业，这消耗便是我们的热爱。 　　 若不是有了那些关于水稻的梦，若不是有了那种投入其中的热爱，袁隆平何以从田间完成伟大的创造？何以用枯瘦的双肩担起全球的饱食之忧？他因胸怀天下苍生而热爱他的事业，他因热爱而诞生创造的婴孩。 ; 　　 圣埃克苏佩里曾言:“创造，是以有限的生命去交换无限的事物。”一个热爱创造的人，往往是因为他执着追求于某种恒久的价值。这价值，在袁隆平心中便是天下人皆饱，在爱因斯坦那里便是“科学的美感”，在乔治奥威尔那里便是揭破一切的谎言。梭罗在《瓦尔登湖》中曾有讲述这样的寓言:“一个工匠想做一柄最完美的权杖，于是他日夜不息，任时空流转百年，最终那权杖，成了梵天世界最美的作品。”梭罗在这里暗示我们:一旦我们认定了某种创造有值得我们付出一切的价值，我们就应完全投入其中，热爱并坚定地追求。回望历史长河，又有哪一个伟大成就不是源于创作者的爱？贝多芬《命运交响曲》汹涌而来，凡高的火焰色向日葵，乃至牛顿的三大定律，又有哪一个不是饱含着创作者澎湃??激情，穿越千古破空而来？; 我已无法历数古今中外多少因热爱而造就的伟大创造，可这种繁盛，恰与当下创造之光的暗淡形成触目惊心的反差。我们有袁隆平，有王选，有钱学森，可这