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热点、重点、难点
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闽清一中 方友亭
从近几年福建高考试题来看,本专题内容是每年高考的必考内容.其中命题概率较高的是简谐运动和简谐波的特点及图象、光的折射和
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全反射问题.对振动和波动的考查特点是试题信息容量大、综合性强,一道试题往往考查多个概念和规律,特别是通过波的图象综合考查理解能力、推理能力和空间想象能力,如2010年高考福建理综卷第15题,2009年高考福建理综卷第17题;对光学的考查则多将光的本性和几何光学的知识结合起来进行考查,如2011年高考福建理综卷第14题,2009年高考福建理综
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卷第13题;对电磁振荡和狭义相对论的考查很少出现.
预计在2012年的高考中对本部分内容仍以上述热点为主,难度中等或中等偏下,其中对振动图象、波动图象、光的折射定律等考查的概率较大.
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在复习振动部分时,应着重复习两种常见
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的运动形式——机械振动和机械波的特点和规律,以及它们之间的联系和区别.对于这两种运动形式,既要认识到它们的共同点——运动的周期性,如振动物体的位移、速度、加速度、回复力、动能等都是周期性变化的;更重要的是搞清它们的区别,振动研究的是一个孤立质点的运动规律,而波动研究的是在波的传播方向上参与波动的一系列质点的运动规律.
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另外,单摆周期公式的应用、对波的本质的理解和波动问题的多解性,在复习时也应给予一定的注意.
在复习光学部分时,应注意对全反射、临界角、光的折射、光的干涉和衍射及光的偏振等基本概念、基本规律的理解和掌握,以及通过作光路图、综合几何关系的计算来掌握对基本规律的运用.预计随着高考的不断改革和深
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化,试题灵活性会有所加强,会更注重对物理规律的理解和对物理现象、物理情境的分析的考查.因此,在复习时应加强对实际生活中常见光现象的认识,把涉及的物理问题模型化,把考查的问题与基本的知识联系起来,学会用已有的知识分析解决实际问题.
一
简谐运动的描述及其特征
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1.回复力:F=-kx,其中x表示物体偏离平衡位置的位移.此式一方面揭示了做简谐运动的物体的动力学特征,另一方面提供了判断物体是否做简谐运动的依据.
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2.振动规律
(1)方向规律:始终存在两个方向相反的关系(a与x、F与x),且a、F的方向总是指向平衡位置.
(2)大小变化规律:物理量可划分为两个阵容(x、a、F、Ep)与(v、p、Ek),在同一阵容内物理量大小变化的趋势总是相同,不同阵容间物理量大小变化的趋势总是相反.
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3.特点:(1)对称性:位移大小、速度大小、加速度大小、运动时间关于平衡位置对称相等.
(2)守恒性:满足机械能守恒,振幅A不变.
(3)周期性:呈正(余)弦规律变化,其周期与振幅无关,被称之为固有周期.
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4.描述量:(1)振幅(A)是描述振动强弱的物理量.
(2)周期(T)和频率(f)都是描述振动快慢的物理量,它们的关系是:T= .
5.简谐运动的图象
(1)从平衡位置处开始计时,函数表达式为x=Asin ωt,图象如图甲所示.
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◆例1 (2010年高考·全国理综卷Ⅰ)一简谐振子沿x轴振动,平衡位置在坐标原点.t=0时刻振子的位移x=-0.1 m;t= s时刻x=0.1 m;t=4 s
时刻x=0.1 m.该振子的振幅和周期可能为 ( )
A.0.2 m, s B.0.2 m,8 s
C.0.1 m, s D.0.1 m,8 s
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【解析】在t= s和t=4 s两时刻振子的位移相同,第一种情况是此
时间差是周期的整数倍,4 s- s=nT,当n=1时T= s.在 s(半个周期)
内振子的位移可能是从x=-0.1 m处先运动到正(或负)的最大位移处,再返回到与平衡位置对称的x=0.1 m处,故振幅可以为大于0.1 m的任意值,故A正确;也可能是由负的最大变为正的最大,所以振幅可能是0.1 m,C正确;第二种情况是此时间差不是周期的整数倍,则( -0) s+(4- ) s=nT+ ,当n=0时,T=8 s,且由
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