三年级数学上册分数的初步认识几分之几.ppt 14页

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  • 2017-06-06 发布

三年级数学上册分数的初步认识几分之几.ppt

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    三年级数学上册分数的初步认识几分之几精选

    几分之几 分数的初步认识 一、活动引入,激发兴趣 做好的同学,快把你的 作品贴到黑板上吧! 老师给大家准备好了大小相同的正方形纸, 把一张正方形纸折成同样大的4份,再把一 份或几份涂上喜欢的颜色。 二、依据素材,探究学习 (一)例4 1 4 1. 还有哪些作品的涂色部分可以用 表示? 你能用一个分数来表示涂色 部分占整个图形的多少吗? 2. 为什么这些作品的涂色部分都可以用 表示? 1 4 1 4 二、依据素材,探究学习 2 4 2份是2个 1 4 我们来看这幅作品。 涂色的部分是几份? (一)例4 1 4 1. 结合这个正方形说一说 表示什么含义。 1 4 2. 为什么这些作品的涂色部分都可以用 表示? 2 4 1 4 二、依据素材,探究学习 (一)例4 交流:说一说你的收获。 你能用一个分数来表示下面 这幅作品的涂色部分吗? 1 4 1 4 1 4 3 4 3份是3个 1 4 (二)例5 把1分米长的一条彩带平均分成10份。 1 10 7 10 3 10 1 10 你还能从这条彩带上 找到其他的分数吗? 二、依据素材,探究学习 1 10 1 10 1 10 1 10 1 10 1 10 1 10 1 10 1 10 1 10 三、巩固练习,拓展提升 1. 你能把涂色部分用分数表示出来吗? 2 3 5 9 3 6 3 7 三、巩固练习,拓展提升 2. 看图写出分数。 1 8 3 8 5 8 一、复习旧知,导入新课 比较下面分数的大小,并说清比较的方法。 > > < 1 2 1 4 1 7 1 3 1 3 1 4 < > > 1 6 1 5 1 4 1 5 1 8 1 10 二、动手操作,探究新知 (一)直观比较,初步感知 < 2 5 3 5 在下面这两个长方形中分别 表示出 和 。 3 5 2 5 6 6 5 6 二、动手操作,探究新知 (二)迁移拓展,掌握方法 > 二、动手操作,探究新知 (三)对比发现,总结方法 1. 这两组分数有什么相同之处? 2. 分母相同时,怎样比较分数的大小? < 2 5 3 5 6 6 5 6 > 二、动手操作,探究新知 (四)对比辨析,巩固方法 1. 这两组分数有什么不同之处? 2. 当分母相同时,怎样进行分数的大小比较? 当分子相同时,怎样进行分数的大小比较? > < 2. 三、巩固练习,拓展提升 3 8 3 8 1 8 2 8 2 8 2 8 1 8

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    • 内容提供方:jiayou10
    • 审核时间:2017-06-06
    • 审核编号:7106165001001015

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