《虎口藏宝》课件.ppt

1、“宝物”是什么？ 是谁藏的？ 为什么藏？ 又是怎么藏的？ 细读课文、品词品句 找出文中有关描写纳塔莉心理活动和动作的语句并用笔划出来，有体会的地方作好批注。 （心理活动描写的句子用“——”表示，动作描写的句子用“~~~”表示。） ① “胶卷算什么宝物呢？”纳塔莉想，“难道威廉叔叔是在同我开玩笑吗？他为什么又要让我再把它藏起来呢 ？” ②胶卷！纳塔莉有点儿心虚地在口袋里摸摸。 “原来他们是要找这玩意儿！为 什么呀？他们肯定不是好人我得把胶卷快藏起来！” ③还是藏在那只陶瓷虎里最保险，对，应该把胶卷放回那儿！ ④她顿时感到一阵头晕。 ⑤ 突然，她仿佛觉得有一只虎眼朝她眨了一下，好像在说：“真有你的，纳塔莉！” ①在口袋里摸摸 。 ④纳塔莉关上房门，眼睛拼命地四处搜索着。突然，她看见了自己的照相机，眼睛不禁一亮。她迅速取出照相机里的胶卷，把威廉叔叔的胶卷装了进去，然后把自己的胶卷塞进口袋。 ⑤纳塔莉背对着那个高个子，手里攥（zuàn）着胶卷，在陶瓷虎右眼眶鼓起的地方按了一下。老虎的嘴慢慢张开，纳塔莉一松手，赶忙把胶卷放进老虎口中。 总结 从这些心理活动和动作描写中我体会到纳塔莉是一个 问题：纳塔莉用自己的聪明才智和勇敢成功保护了胶卷，对于这种结果威廉叔叔有什么反应？从哪句话可以看出来？ 情境一：一天早晨，学生会的两名成员进了我们班教室，说 道：“检查红领巾，是少先队员的站起来。”我心想…… * * * * 摩山中心小学 王志良 语文S版 五年级 语文 下册 第四单元 考考你 2、你觉得纳塔莉是一个怎样的女孩？ （纳塔莉是一个聪明、机智、勇敢的女孩） （胶卷） （纳塔莉） （不让歹徒抢走） （藏——掉包） piě jiàn táo cí zuó mó yǎn kuàng (瞥 见) ( 陶 瓷 ) ( 琢 磨 ) ( 眼 眶 ) zhē yān jiāo juàn mò shēng tóu yūn ( 遮 掩) ( 胶 卷 ) ( 陌 生 ) ( 头 晕 ) dǎi tú jì xìn xǔ xǔ rú shēng pí bèi bù kān (歹 徒 ) (寄 信 ) ( 栩 栩 如 生 ) ( 疲 惫 不 堪 ) 3、课文讲述了一件什么事？（按故事发展顺序如何表达？） 小姑娘纳塔莉在十分危急的情况下，机敏的将陶瓷虎口里藏的宝物——胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷的故事，表现了她的聪明、机智和勇敢。 纳塔莉（发现胶卷）——陌生人（搜索胶卷）——纳塔莉（藏胶卷）——歹徒（抢走被掉包的胶卷）——威廉叔叔（夸奖纳塔莉是一个聪明的孩子） （一）心理描写的句子 （天真、爱动脑筋） 问题：从这句话中可以看出纳塔莉是个什么样的孩子？ 问题：可以看出纳塔莉有什么样的品质？ （机敏、果断） （爱动脑筋） 问题：从这句话中可以看出纳塔莉是个什么样的孩子？ 问题：她为什么感到头晕？ （因为她担心歹徒会看到那封信） 问题：她为什么感到头晕？ （因为她担心歹徒会看到那封信） （用自己的智慧和勇敢保护了胶卷而产 生的自豪感和成就感） 问题：从这句话中你可以看出什么来吗？ ②纳塔莉来到楼上自己的卧室，朝 四周扫视了一遍，书架、梳妆台、写字台、床头柜……却没有找到最适合藏胶卷的地方。 （二）动作描写的句子 ③纳塔莉轻轻打开房门。 问题：这时她想到了什么？表现了她什么样的特点？ （用对换的方式来保护胶卷） （聪明） 聪明、机智、勇敢 （ ）的小女孩。 （不可思议但又很高兴） 威廉叔叔简直惊呆了，连连摇着头，高兴地说：“你可真是个聪明的孩子！” 问题：威廉叔叔高兴地夸奖纳塔莉，但为什么又“连连摇着头？ （因为威廉觉得纳塔莉那么小，在歹徒面前却很镇定、勇敢、聪明，这是他想不到的。） 拓展活动 谈谈通过这一节课的学习，你有什么收获？ 课堂小结 真金在烈火中炼成，勇气在困难中培养。 ——古罗马·塞涅丁 情境二：期中考试完了，老师们正忙着改卷子，我心里忐忑 不安…… 情境三：中午放学后，同学们纷纷离开教室，只有我一人还 在收拾东西，突然我发现地上躺着10块钱…… 作业 小练笔 * *