智能教学系统中个性化题库的设计和实现鄢.PDFVIP

技术与应用 总第284 期 中国电化教育 圆园10援9 文章编号：园园远 怨愿远园渊圆园10冤09 园110 05 能教学系统中个性化题库的 设计与实现鄢 刘博 渊华南师范大学 教育信息技术学院袁 东 广州 510631冤 ： ，认为有必要构建个性化题库，并使用相关流图模型 摘要 本文针对当前智能教学系统中个性化测评方面的需求 技 术，构建了智能教学系统中的个性化练习模型。在进行相关理论分析并拟定该模型的实施目标后，设计了具有增量式循 ，最后以案例说明了该体系的有 。 环的教学知识问题资源建设机制，并且建立了该练习问题资源的集成应用框架 效性 关键词：智能教学系统；个性化题库；流图 中图分类号：G434 文献标识码：A 行为袁分析用户兴趣袁为其提供所需资源遥 、 一 引言 以上研究成果主要关注用户的学习过程袁 有限 能教学系统( Intelligent Tutoring System, ITS) 制地满足了他们的个性化需求袁 但是对于资源的合 是人工 能技术在教育中最重要的应用遥 作为一个 理化组织以及有效性支持有待进一步探索袁 尤其是 比较特殊的教育应用领域的研究方向袁ITS 理论上 对于学习效果的评测关注不足遥 本文拟围绕个性化 结合教育尧教学等基本理论袁技术上需要信息技术及 问题库的构建展开讨论袁 提出了以用户为中心的个 网络技术袁 其中智能性的实现则有赖于人工智能理 性化问题库构建策略袁 完成用户个性化练习的设计 论与技术的发展[1] 遥 与实现遥 主要达到以下几个具体目标院 近年来袁 国内外关于智能教学系统的研究日趋 渊1冤优化组织教育资源遥 用户的主要目标是掌握 成熟袁 越来越多的关注放在了系统的资源构建和决 知识袁检验措施是通过练习或者测验袁问题库的构建 策推理上袁 知识库和问题库往往作为这些系统运行 尤为重要遥 因此袁问题库的质量和个性化适应性是关 的根基袁直接影响系统的性能遥目前各大院校以及相 键因素遥 本文通过对用户的个性化需求进行分析袁在 关研究机构围绕教育资源建设已展开了大量的工 海量资源中有针对性地抽取相关资源重新组合袁使得 作袁已经初步形成了资源设计尧开发尧应用到管理的 优化后的问题库更加符合用户的需要袁围绕知识点设 运行模式袁 而且随着信息技术特别是网络技术的发 置相应的问题库资源袁符合用户个性化练习需求遥 展袁学习者日益淹没于资源的海洋中遥 渊2冤学习的可持续性遥用户使用该问题库资源进 为了满足用户的个性化学习需求袁学者们借鉴数 行练习袁智能教学系统不断跟进用户学习过程袁了解 据挖掘和人工智能技术的成果袁提出了基于 能教学 其知识掌握程度尧学习进度及个性化喜好袁能够实时 系统的个性化推荐服务研究袁并且在该领域取得了一 更新系统袁保持和用户学习的同步性遥 定成效遥例如袁Zhou Yu-j ian 等的个性化推荐智能体[2] 、 二 问题生成与构建 可自动搜索页面袁通过用户的反馈来学习和更新用户 模型袁将满足用户兴趣的页面推荐给用户曰Zpolate 等 问题的生成是问题库的构建关键袁 到底应该产 [3] 开发了智能教学系统