14 整式乘除与因式分解.docVIP

15.1.1同底数幂的乘法 班级 姓名 座号 一、学习目标 理解同底数幂的乘法法则，能运用同底数幂的乘法法则进行计算，并能运用它们解决一些实际问题. 二、学习重点与难点 重点：能运用同底数幂的乘法法则进行计算。 难点：能运用同底数幂的乘法法则解决一些实际问题。 三、学习过程 （一）知识引入 1、10×10×10×10×10可以写成什么形式？表示什么？ 2、表示的意义是什么？其中、、分别叫做什么？ 3、如何计算：呢？ （二）学习与归纳 1、根据乘方的意义填空： （ ）；（ ） （ ）；（ ） 通过以上的计算，观察等式左、右两边的底数、指数怎样变化的？ 2、对于任意底数与任意正整数、： __________；你能用自己的话来概括这一性质吗？同底数幂相乘，________________，_______________。根据这个结论，则___________________。 （三）例题尝试 例1：计算（1） （2） （3） （4）（5） 反思：本题的解决用到的性质是___________________________________。 当堂练习1：计算：（1） （2）（3）（4） 例2：光速约为3×105千米/秒，一颗恒星发出的光需要6年时间到达地球，若一年以3×107秒计算，求这颗恒星与地球的距离． （三）课堂基础训练 1、判断下列计算的正误： （1）（ ） （2） （ ） （3）（ ） （4）（ ） 2、计算：的结果是（　　） A、 B、 C、 D、 3、下列算式：①；②；③；④，其中计算正确的有（　　） A、0个 B、1个 C、2个 　D、3个 4、可以写成（　　） A、 B、 C、 D、 5、下列各式中，运算正确的是（ ） A、 B、 C、 D、 6、计算：（ ） A、 B、 C、 D、 7、在等式( )=中，括号里面的代数式应当是（ ） A、 B、 C、 D、 4个筋斗，当记者问他你的一个筋斗是多远时，他说他的一个筋斗相当于一架速度为米/秒的飞机，匀速飞行秒所走的路程，你能算出费俊龙一个筋斗飞多远吗？和孙悟空比较，谁更厉害？（1里=500米） 8、已知，，求的值. 15.1.2 幂的乘方 班级 姓名 座号 一、学习目标 1、经历探索幂的乘方法则，进一步体会幂的乘方。 2、了解幂的运算法则，并能利用法则进行计算和解决一些实际问题。 二、学习重点与难点 重点：幂的乘方法则的理解与运用。 难点：利用法则进行计算和解决一些实际问题。 三、知识回顾 1、计算：（1） （2） （3）（4） 2、的意义是（ ） A、 B、 四、学习过程 （一）知识引入与归纳 1、做一做： （1）=__________(幂的意义)=_________________（同底数幂的乘法法则）=3（ ） （2）=__________= =10（ ） （3）= = =（ ） （4）=____×____=___________(根据)= （ ） （5）=______________________________________。 2、通过以上计算，你有什么发现？ 幂的乘方，_____________，_______________；即=_______(、为正整数) （二）例题尝试 例1：计算：（1）（2） （3） （4） 当堂练习： 1.计算：的结果是（　　） Ａ、 Ｂ、 Ｃ、 Ｄ、 2.下列计算正确的是（　　） Ａ、 Ｂ、 Ｃ、 Ｄ、 3.下列各式中计算正确的是（　　） Ａ、 Ｂ、 Ｃ、 Ｄ、 4.计算：（1）；（2）. 5.若，则；若，则. （四）小结 1、同底数幂的乘法法则：（底数 ，指数 ） 2、幂的乘方法则： （底数 ，指数 ） 在利用“幂的乘方”的法则进行运算时，要注意与“同底数幂”的乘法法则加以区分，同时在计算过程中要特别注意符号的问题. （五）巩固练习 1、下列计算过程是否正确：（填上“√”或“×”） （1） （ ） （2） （ ） （3） （ ） （4） （ ） （5） （ ）