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塘边小学2006——2007学年度第二学期 教 学 工 作 总 结 科任教师：孔鑫 任教科目：数学、音乐 班 级：五年级（1）班、（2）班 合 计：2科 2007年7月 塘边小学五年级教学工作总结 因此，学生要有扎实的基础、较强的智力和较强的能力，才能完成本学期的教学目标要求。本人经过该年度的艰苦努力，成绩有了一定的提高，但是存在的问题也还很多，这只待在以后的教学工作中去改进。 二、班级的基本情况 本学期中，全年级共有学生72人。其中五（1）班有学生36人（男生15人，女生21人，少数民族学生占主体）；五（2）班有学生36人（男生17人，女生19人，少数民族学生同样占主体）。多数学生各方面的基础都比较差，要本年级的成绩有所上升，就必须要付出很大的代价。 我经过这学年的努力工作，精心教导，学生的成绩有了一定的提高。全年级72人参加期末测试： 五（1）班：36人，总分：980分，平均分：27.22；及格2人，及格率5.56%。 五（2）班：36人，总分：1070分，平均分：29.72；及格7人，及格率19.44%。 由此看来，不管本人采取什么样的教学管理方法，还是没有起到最佳的作用。由于班级上人数的两极分化，难以顾全大局，所以存在的问题还很多。这只有在以后的教育教学工作中去改进了。 三、存在的问题 1、在简单的统计（一）中，学生能理解求平均数的意义，学会了较复杂的求平均数的方法；以及能填写简单的统计表，并且会看简单的统计表和分析表中所说明的问题。 2、在长方体和正方体中，只有60%至70%的学生能够正确理解和掌握；其余的学生不能理解掌握，因为他们的依赖思想比较严重，不会动手做和动脑思考。 3、在约数和倍数中，多数学生能明确本单元的学习内容；少数学生不能理解和掌握所学知识。 4、在分数的意义和性质中，50%左右的学生能理解分数的意义，明确分数与除法的关系，以及能理解和掌握分数的基本性质，能熟练地进行约分和通分，能解答有关的应用题；但是50%左右的学生不能做到。 5、在分数的加法和减法中，80%左右的学生能理解分数加、减法的意义，掌握了分数加、减法的计算法则，能运用整数加法的运算定律进行一些分数加减法的简便计算，能解答分数加、减法的应用题；20%左右的学生还是一问三不知。 由此看来，对于这个年级的教育管理还得要在以后的教学过程中进行研究，严格管理。这就只有在以后的教育教学过程中改进。 四、今后的目标和打算 我认为，在以后的教育教学过程中，要吸取他人的教训，取其精华，弃其糟迫，扬长避短，发扬优势，总结自己的经验教训，发扬“三人同行，必有我师”的年精神。全心全意的投入到我们的教育事业中去，为培养社会主义事业的有用人才而拼搏。 2007年7月12日 塘边小学五年级教学工作总结 为了学生能愉快地成长，提高学生的学习兴趣，开阔学生的视野，发展学生的能力。从而开设了音乐课，在学生疲倦的时候，就能激发学生的学习兴趣。由此能提高教师的教学质量，以及提高学生的思想素质。 通过音乐课，使学生的课余生活丰富多彩，有利于学生的身心发展。经过本学年的音乐课的教学，学生能明确音乐课中的有关知识，以及开展音乐课的好处和重要性。但是也存在不少的问题。 二、班级状况 本学期中，全年级共有学生72人。其中五（1）班有学生36人，男生15人，女生21人，少数民族学生占主体；五（2）班有学生36人，男生17人，女生19人，少数民族学生同样占主体。 由于在前学期还是一个班，这学年才分成的两个班，受到前面的班级人数比较多，学生的基础差，以及受到负课的影响，才导致现在的状况。要使全年级的学生有所转变，得要付出一定的代价。在这一学期的努力工作和精心指导下，学生有了一定的音乐基础。但是存在的问题也不少。 三、存在的问题 在音乐的天堂里，学生不明确音乐艺术方面的重要性；而只想教师教唱歌曲，不想学音乐中的乐理知识的学生占多数。从而导致多数学生会唱不会谱的现象。 四、今后的教学目标和打算 在以后的教学工作中，一定做到认真钻研教材，改进教法，做到课前有准备，课后有安排。要把学生只喜欢学唱歌的习惯转变为要好好学习乐理知识和有关音乐艺术的知识中去。争取早日成为一名合格的小学教师而努力学习和工作。 2007年7月12日