《咏怀古迹(其三)》-窦畅.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1，面向学生： 高中 2，学科：语文 2，课时：1 3，学生课前准备： 1）、初读，。、】让学生了解王昭君及其生平介绍。 二、教学课题 ?人教版必修三第二单元《杜甫诗三首》中的第二首，《咏怀古迹（其三）》 （一）知识与技能：2、过程与方法：（三）情感态度与价值观：杜甫于公元766年（大历元年）在夔州写成的一组诗诗人借咏昭君村、怀念王昭君来抒写自己的怀抱。诗人有感于王昭君的遭遇。寄予了自己深切的同情，同时表现了昭君对故国的思念与怨恨，并赞美了昭君虽死，魂魄还要归来的精神，从中寄托了诗人自己身世及爱国之情。 教学重点难点： 赏析诗歌，理解寓意，把握主旨。 教学准备： 利用百度搜索，制作多媒体课件。 四、教学方法 由于诗歌的内容离我们比较远，所以使用网络课件。　　教师在课前制作准备了网络课件。（切换至课件，边说边演示）它包括等几个方面的内容。将文字、图像、声音、动画等有机结合在一起，再按照教学要求，随机调控、综合处理。、 绝代佳人，入宫见妒?? 画图省识，远离汉宫　 身死异国，环珮空归? 5.这怀古诗有没有作者的情感呢？从何体现？（板书） 唐玄宗天宝五年，作者西入长安，羁留十年，才做了个看管兵甲器杖的小官。安史之乱爆发后，他前往灵武投奔唐肃宗，任右拾遗。作者因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤，被贬为华州司功。 所以作者在咏叹王昭君不幸的同时也在感慨自己的不幸，在表达王昭君千载之怨的同时也在暗中表达自己的深沉怨恨。 六、小结：（幻灯片6） 对于咏怀古迹类的诗情感的把握主要有两个方面： 1.借古伤己————怀才不遇 2.借古讽今————昔盛今衰 七、小组合作练习（幻灯片7，利用幻灯片，可根据学生的课堂掌握情况，选择难易适度的习题） 练习1.阅读下面一首唐诗，完成后面的问题。 乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 ?? (1) 这是作者最得意的怀古名篇之一。从全诗看，“野草花”“夕阳斜”反映的是一种怎样的景象? ?? 答：从全诗看，“野草花”“夕阳斜”反映的是一种荒凉冷落衰败的景象。 ?? (2) 事实上，是不可能有四百余年前的“王谢堂前”的老燕如今飞人寻常百姓家的，可作者这样写的目的是什么? ?? 答： 作者这样写的目的是唤起读者想象，暗写出乌衣巷昔日的繁荣，起突出今昔对比的作用，引起世事沧桑的感慨。 完成后面的问题 刘禹锡 山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。 注：石头城在南京的清凉山西麓。战国时,楚国就在清凉山一带筑金陵邑。公元212年孙权重筑，改名为石头城，城依山临江，南靠秦淮河口，形势险要，为六朝江防要地。 问：这首诗的感情是怎样的？是如何表达这种感情的？ 诗人以不变写变，山、潮、水、月伴寂寞空城，而六朝繁华已成旧时陈迹。借六朝的衰亡来抒发物是人非和国运衰微的感慨，希望当时的统治者引以为戒。 八、作业：背诵《咏怀古迹（其三）》。（幻灯片8） 附板书设计： 王昭君======杜 甫 绝代佳人，入宫见妒?? 咏怀古迹（其三） 画图省识，远离汉宫　 身死异国，环珮空归? 六、教学反思 由于古代诗歌距离我们今天时间较长，涉及到古代文化中的典故很多、又蕴含古人特殊的思想情感，所以学生在理解上有很大难度，因此学生对诗歌鉴赏不感兴趣，没有信心。学生作答时，还不能用比较规范、专业的鉴赏语言。针对以上问题首先要增强学生对中华五千年的热爱，特别是培养学生对诗歌的兴趣；第二，在反复吟诵中揣摩作品韵律节奏和理解诗歌思想内容的基础上，总结出题模式，规范答题步骤和答题术语。