人口的数量变化和人口的合理容量.pptVIP

考点研析 　2.我国人口的主要问题及对策。 主要人口问题 主要措施 人口基数大、增长快 继续实施计划生育政策，控制人口增长。 人口素质低 大力发展科技教育，提高人口素质 老龄化问题 实施“单独二孩”政策 人口结构不合理， 男性比例偏高 发展社会保障事业，转变人口生育观念 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 ?把握高考方向 方向1　我国人口问题和措施 (2014·江苏卷)1980年我国开始执行一对夫妇只能生育一胎的计划生育政策，2013年启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策。图甲是1978年以来我国人口自然增长率变化图，图乙是我国未来基于不同生育政策的出生人口规模预测图。读图，完成(1)～(2)题。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 (1)1980年我国执行计划生育政策后(　　) A．人口规模开始下降 B．人口规模持续增加 C．人口增速开始减慢 D．人口规模保持稳定 (2)不同生育政策可能对我国未来人口产生的影响是(　　) A．全面放开二孩，人口增长速度将持续增加 B．生育政策不变，人口规模在未来30年持续下降 C．放开单独二孩，人口年龄结构将得到一定程度的改善 D．放开单独二孩，人口出生率在未来30年持续上升 B　 C 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 【解题思路】 第一步：审题，获取关键信息。 读图甲，1980年后至80年代末，人口自然增长率波动上升，80年代末以后，人口自然增长率开始下降。读图乙，总体来说，我国不同生育政策下，未来出生人口规模最终都呈下降趋势，只是全面放开二孩和放开单独二孩政策比生育政策不变，出生人口规模要大，并且出现先增后降的变化趋势，尤其是全面放开二孩政策最明显。 第二步：综合信息，分析解题。 第(1)题，读图可以看出，自1980年我国执行计划生育政策后，人口增长始终为正增长，所以人口规模持续增加，人口增速 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 有较大的波动，整体先增快，再减慢，后又增快，再后来持续减慢。第(2)题，读图可知，政策不变，出生率下降但一直为正值，人口规模仍然持续增加；放开单独二孩，人口出生率在未来30年没有持续上升，但是少年儿童比重会提高，人口年龄结构将得到一定程度的改善。 第三步：求出答案。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 微专题 人口统计图的判读 人口统计图是根据人口的相关地理数据绘制成的直观图形，最常考查的如人口金字塔图、三角形坐标统计图、曲线图或折线图等。 一、人口金字塔图的判读。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 重点判读内容： 1．判读性别比。 关注某年龄段男女各自所占比重的对比状况，由此可判断某时期男女性别比例状况，进而判断是否存在性别比例失调的问题。上图中各年龄阶段男女所占比例基本沿0轴对称，男女比例总体平衡。 2．判断出生率。 上图中左图0～9岁人口比重最高，故出生率较高，而右图中0～9岁人口比重比10～19、20～29、30～39岁等年龄阶段小，故人口出生率较低。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 3．判断不同年龄阶段人口比例(看塔形)。 不同的塔形反映了不同的人口问题，下宽上窄的塔形反映出人口增长快、少年儿童所占比重过高的问题(如左图)；上宽下窄的塔形则反映出人口老龄化严重的问题(如右图)。 4．分析老龄化情况。 上图中左图60岁以上人口累计相加小于10%，没有进入老龄化社会；而右图中60岁以上人口累计相加远超过10%，已经进入老龄化社会。 5．分析育龄人口比重。 主要看育龄女性(20～49岁)人口所占比重，可推测人口自然增长的趋势。上图中左图育龄女性所占比重较高，在较长的时间内人口增长较快。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 课堂训练 下图为1982年和2009年我国人口年龄结构统计图。读图，完成4～5题。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 课堂训练 4．图中信息反映出　(　　) A．1982－2009年人口出生率呈上升趋势 B．1982年的人口平均年龄比2009年的低 C．1982年的40岁及以上人口比重比2009年的高 D．1982年的20～24岁年龄组人口数量比2009年的多 5．与1982年相比，2009年我国人口年龄结构的变化　(　　) A．显示人口的增长速度加快 B．意味着社会养老负担加重 C．不影响劳动人口的职业构成 D．表明25～59岁劳动力资源数量下降 B　 B 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 课堂训练 解析：第4题，从图中可以看出，1982年和2009年占总人口比重较大的都是0～34岁，而0～34岁的各年龄段人口中，除20～24岁年龄段1982年与20