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动态网页制作（web组件） 说课人：传媒学院位彩红 主 目 录 教材分析 学情分析 学情分析 教学目标 教学目标 教学目标 重点难点 教学过程 教学过程 教学过程 教学过程 教学过程 目录 教学过程 教材分析 教学方法 教学目标 学情分析 重点难点 模块：高中信息技术 年级：高中二年级 所用教材版本：教育科学出版社 课程：高中动态网页制作（web组件） 通过前面几个小节的学习， 学生再来学习本节课的内容 也就不会感觉到困难 知识准备 态度方法 1、学生已经接触了很多包含有动态元素的网页， 对于本节课的学习将会抱有极大的热情，但不免 会有些压力。 2、学生的思维在逐渐趋向于缜密理性的同时，形象 生动的图片在教学中将更能引发他们的兴趣，具有 挑战性的任务更能激发他们的动力 过程与方法 1、掌握了学习软件的方法，增强了学习能力 2、通过学习操作，掌握了网页动态元素的添 加方法 3、学生提高了自己的动手操作能力、创新能力。  知识与技能 2、能在网页设计时根据需要适当的动态 元素 1、掌握两种以上动态网页制作的技巧 情感态度与价值观 1、通过观察、评价、讨论建立了网页审美 意识。 2、最终的评价总结，使学生获得了成功的 喜悦 难点： 重点： 培养学生逐步 建立优秀网页 的意识 怎样根据主题设计一个 动静相宜、图文并茂、 色彩和谐的优秀网页， 逐步建立起比较直观、 全面的优秀网页概念 教学方法 分组协作 任务驱动法 教练法 讨论法 教学方法 学习 拓展 演示观摩 学生创作 评价总结 教师引导 让学生观摩一些优秀的个人网页 作品 设计意图：用优美的网页来引发学生的学习兴趣 激发他们的创作热情 学习 拓展 演示观摩 学生创作 评价总结 教师引导 设计意图：在传授给学生知识的同时，更要引导 他们掌握学习的方法。 由操作演示中 出现的问题引出 软件“帮助” 结合该例讲解常见的 Web组件 将一个网页添加动态 元素前后进行对比 巡视辅导、 参与讨论、个别 指导。 学习 拓展 演示观摩 学生创作 评价总结 教师引导 将学生分组 布置有选择的任务 设计意图：有选择的任务可以让学生根据自己的情况选择合适的任务，分组学习是为了培养学生协作的精神。 教师总评 （给出评价表） 学习 拓展 演示观摩 学生创作 评价总结 教师引导 设计意图：先组内自评，是为了培养学生的审美意识， 给出测评表，是为了让学生明确制作网页的过程中的 一些注意点。 小组内推选出1-2个 优秀作品 小组内讨论 学习 拓展 演示观摩 学生创作 评价总结 教师引导 设计意图：给感兴趣的同学提供进一步学习的讯息 提供网页配色技巧以及HTML语言