学校发展愿景认可几点做法.doc

要想使本校未来发展愿景（方向）更好的传达给教职工并获得大家的认可我觉得主要从以下几点去做：结合课程学习和工作实际谈谈校长如何在学校层面维护教师的心理健康用心维护教师的心理健康，校长要做的事有很多很多，以上的点点做法，就像是大海中翻腾起的几朵小小的浪花。当然浪花虽小，如果能给校长们带来思索，带来感悟，也就足矣一所学校的发展必需要有一支好的教师队伍，而一支好的教师队伍的重要标志之一就是健康的心理。高度关注并积极维护教师的心理健康，是每一位校长义不容迟的责任。根据我校的实际情况，个人认为，教师心理压力的主要来源有： 6T[M ?1、个人成就如工资分配、绩效、评先、评优以及个人发展等问题，或因之与期望的差距，或因评价的公平、公正性； k+3pQZvO ?2、素质教育的要求、新课程改革与长期形成的当下仍普遍存在的（考试、选拔与评价机制）应试教育的矛盾，这种矛盾让许多教师难以应对、无所适从； ye6\oz- ?3、学生安全、升学（考试成绩）等方面的压力，特别是来自社会的不对称压力； .4sZmv0 ?4、过重的工作负担，特别是繁多的非教学实质的事务性工作的困扰。 | 5 eSU ?针对这些问题，可以从以下几个方面着手维护： e_KUq|$dQ ?1、发挥好教代会的职能作用，合理分配教师的绩效工资，构建多层面、多维度的教师评价，评先评优公平公正。对特殊情况特殊对待，先期做好解释、安抚工作，既体现“理”的正确有效，又突出“情”的体恤关怀。 q
R\`|h ?2、有计划开展校园文化活动，给与教师更多的个人才艺展示平台，排解工作压力，增强职业成就感和事业自豪感，增强团队凝聚力。 f!K|)|z+WK ?3、搭建有效的资源共享平台，减少不必要的“过场”，在“高效”上多做文章，把减轻教师的工作压力问题真正落实到操作执行的层面。 ;KEnq c=! ?4、提供进修的机会，特别是要有计划、有针对性地开展形式多样内容丰富的校本培训，加强新形式下的职业要求与职责认识，增强使命感；加强教师对“自我”与“人我”认识，提高自我心理调适能力； G{?8tLn; ?5、建立民主、平等、和谐的工作环境，重大决议民主集中。特别是要重视工会工作，建立老、中、青不同身心特点和家庭特点人群的心理维护工作组，及时沟通、疏导。 #l%~L` ? 1、关心教师。经常找教师了解工作情况和生活情况，倾听教师对学校工作的意见和见议，同时也为教师倾诉工作上的酸甜苦辣提供一个平台，让教师感觉到学校这个大家庭的温暖，从而激发教师积极、主动、乐意地做好本职工作的热情。 2、缓解压力。现在家长和社会对学校教育的期望值极高，因此学校对教育质量抓得很紧，把教育质量视为学校的生命线和生存线，导致教师的压力日增，学校应在紧张之余，积极组织和开展各项文体活动，纾解教师工作压力，促进教师身心健康。同时给教师提供更多展示才艺的舞台，以获得更多成功的体验，增强教师的成就感和自豪感。 3、专家讲座。要定期聘请心理专家来校，为全体教师作心理健康讲座，为教师提供减压的办法，为教师提供与同事、与学生沟通的方法，让全体教师形成积极的心态，学会自我调节，形成良好的心理品质。 如何维护和促进教师的心理健康？ 肩负着培养跨世纪人才使命的教师，保持健康的心理状况和良好的心理素质，显得尤为重要. 教师的心理素质是教师综合素质的核心要素，其心理健康水平不仅关系着教学质量，更影响着学生的身心健康和人格发展。因此作为学校的管理者，教师工作的引领者，积极地探索克服措施，改进工作方法，营造轻松愉悦和谐的学校工作环境和氛围，提高教师心理健康水平意义深远。 对教师进行必要的培训①调整认知方式，增强耐压性。? ②掌握科学方法，提高自我调节情绪能力。③乐于交往，取得社会支持 。④采取合理有效的工作方式，学会休闲，放松心态。 在学校管理上，减少教师的压力源头，加强保健措施。 ①?? 推行以人为本的管理模式，创设良好的学校人际环境，减少教师的压力。 ②?? 树立教师心理教育观念，健全教师心理教育机制，定期进行心理疏导。 ③?? 减轻工作压力，培训教师，提升教育教学的工作能力和业务素质，提高工作效率。 ④?? 关心教师工作，健全校内教育教学帮扶互助机制。 ⑤?? 关心教师生活，帮助解决一些生活实际问题，保证其安心工作。 ⑥?? 定期组织开展教师的文体娱乐活动，达到身体、精神的放松与调整。 营造良好的社会环境，在学校内部乃至整个社区和全社会形成教师的社会支持系统，才能有效地维护教师的心理健康。①把心理健康作为中小学教师任职资格的重要条件②切实提高教师的经济和社会地位，提高教师生活福利，解决教师住房、子女入学等，消除后顾之忧。③健全评估制度，制定科学规范合理的教师教学成绩评价和工作考核体系。