济南的冬天课件.pptVIP

教学目标 1.理清作品的写景思路，体会比喻、拟人等修辞手法的作用。 2.多角度品味语言，多层次获取审美愉悦。 3.领略济南冬天的独有魅力，领悟作者的赞美、热爱之情。 第一课时 济南风光二 听读课文 整体感知2 课文描绘了济南冬天的哪些景物？ 温晴：山、水 欣赏第一段 第二课时 品读课文 欣赏第2—4自然段 赏析第五自然段 水的特点：暖、清、绿 主题思想 文章紧紧围绕“温晴”这一特点，描绘济南的山、水、天，呈现给读者一幅山青、水秀、天蓝、地暖的动人冬景图，抒发了作者对济南的无限热爱之情。 理清文章结构、层次 本文结构类型： 本文层次划分： （1） 总——分——总 温晴 总写济南是个宝地 分写济南的山和水（2—5） 总结全文：这就是冬天的济南（6） 北平——无风声—— 奇迹 伦敦——响晴——怪事 热带——温晴——宝地 对 比 1、《济南的冬天》的作者是＿＿，原名＿＿＿＿，字＿＿＿。 2、济南冬天的总特点是＿＿＿＿，作者在文中重点写了济南的＿ 和 ＿ （景物） 3、济南的山 ＿ 、 ＿、 ＿ ，（特征）济南的水＿ 、 ＿ 、 ＿ 。（特征） 课堂检测： 老舍 舒庆春 舍予 温晴 秀气 水 山 淡雅 清 绿 暖 可爱 文中写了哪三幅山景图,各突出什么特点? 的山 的山 的山 阳光朗照下 薄雪覆盖下 城外远处 可爱 秀气 淡雅 济南的山 本文许多优美生动的句子写得精妙，在于作者运用了生动的比喻、拟人等修辞手法。比喻使句子生动形象，而拟人则赋予景物以人的感情，作者的深厚感情无不通过这些手法加以体现。此外，由景物而产生丰富的联想，也是作者写作手法中值得称颂的。 小城：晒 睡 醒 小山：围 保暖 小摇篮 人们：含笑 不着急 —暖和舒适 —可爱 充满温情 —冬天慈善 第3段和第4段的写景顺序有什么 不同? 山上 山尖 山坡 山腰 城里 城外 由高到低 由里到外 山上－矮松－顶着髻儿白花－像日本看护妇 这句话含有两个比喻，一是将树尖的雪比作“白花”,松的翠与雪的白相映生色； 二是将树尖顶雪的矮松比作“日本看护妇”。比喻贴切地表现了雪后树的秀美。 山尖—全白（银边） 山坡—白雪黄草（花衣） 花衣被吹动，山的肌肤 如洗的蓝天与似银的雪相映生辉； 比喻，白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。 拟人，以动写静，写出动人的情态。 山腰—露粉色（害羞） 把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。 城外远山 —卧着小村庄 淡雅 小水墨画 “山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”，这里为什么用“卧”字？ 用“卧”字恰当地表达了一种安适平静的气氛，与前文那种理想情况协调。 4、注意色调对比，抓住主要景物 的主要特征描写。 写作特点： 1、谋篇布局层次井然。 2、寓情于景，情景交融。 3﹑语言准确生动。 拓展延伸： 仔细观察自己家乡冬天的景色，倾注你对家乡的无限热爱，借鉴本文的写法，将最有特色的景物写出来(也可以摘抄形式来完成)。 仔细观察 能绘形 用心揣摩 能显神 情感投入 能感人 作业布置 春——昂扬向上 夏——热情奔放 秋——收获幸福 北国之冬 济南风光一：千佛山 在济南南面，距市中心五里有著名的千佛山。它东接佛懋山，西连南马鞍山、四里山，层峦叠翠，形成济南的天然屏障。它们都是名副其实的“小山”，连最高的千佛山，主峰也只有海拔285米。 黑虎泉 珍珠泉 白石泉 玉泉 老舍（1899-1966），原名 ，字舍予，满族，北京市人。现代著名作家，人民艺术家，被誉为 。代表作有小说 、 ，话剧 、 等。 舒庆春 “语言大师” 《四世同堂》 《骆驼祥子》 《茶馆》 《龙须沟》 济南( ) 伦敦( ) 镶上( ) 奇迹( ) 宽敞( ) 看护( ) 贮蓄( ) 水藻( ) 澄清( ) 我会读 jǐ dūn xiāng jì chǎng kān zhù zǎo chéng ——（天空）晴朗高爽。 ——原指声音清晰洪亮，文中形 容天气非常晴好。 ——存放，储藏。 ——灵活而不可捉摸，文中意思 是洁净。 ——清澈明亮。 响晴 响亮 贮蓄 空灵 澄清 秀气 ——清秀，美丽而不俗气。 释义 讨论：本文该怎样朗读？ 点拨：要