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绿 色 蝈 蝈 法布尔 整体感悟 蝈蝈的外表有哪些特征？ 作者写了蝈蝈什么生活习性？ 文中多处运用了拟人句，找出几个例子，说说它的作用。 * 亨利·法布尔（1823～1915），法国著名昆虫学家、科普作家。出生于农民家庭,从小生活极其穷困,15岁考入师范学校，毕业后谋得初中数学教师的职位。 一次带学生上户外几何课，忽然在石块上发现了垒筑蜂和蜂窝，从此“虫心”焕发，立志做一个为虫子写历史的人，写成《昆虫记》共十册。 《昆虫记》是法布尔以毕生的时间与精力,详细观察了昆虫的生活和它们为了生活以及繁衍种群所进行的斗争，然后以其观察所得写成详细、确切的笔记。 《昆虫记》共十册，每册包含若干章，每章详细、深入地描绘一种或几种昆虫的生活。例如：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。 《昆虫记》不仅充满着对生命的敬畏之情,更蕴含着探求真相、追求真理的精神。 《昆虫记》第一册于1879年问世。1910年,当《昆虫记》第十册问世时，法布尔已经86岁了。 喧嚣（ ） 劫掠（ ） 静谧（ ） 酷爱（ ） 吮取（ ） 气氛（ ） 满载而归（ ） 喑哑（ ） 狩猎（ ） 篡夺（ ） 扰乱（ ） 更胜一筹（ ） 篝火（ ） 螽斯（ ） 窸窣作响（ ） 莴苣（ ） 读准字音 xiāo jié mì kù shǔn fēn zài yīn yǎ shòu cuàn rǎo chóu gōu zhōng xī sū wō 请将句中蓝色的文字表述替换成成语（或词语）。 ①耳朵灵敏的人，能听到动物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。 ②表面上很大而实际脆弱的东西常常成了绿色蝈蝈进攻的目标。 ③蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃窜。 ④它们对这道菜吃得特别有兴趣。 弱肉强食 庞然大物 惊慌失措 津津有味 “这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。” 优美的语言刻画出蝈蝈可爱的样子。 外 形 全身嫩绿 外 形 侧面：两条淡白色丝带 身材：优美 苗条 匀称 大翼：轻盈如纱 （拟人） （比喻） 叫 声 窃窃自语 像滑轮的响声；又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响 喑哑 尖锐 急促 清脆 柔和 拟 人 比 喻 五个形容词，进一步加深我们对蝈蝈叫声的印象 叫 声 食 性 很甜的水果 梨子 葡萄 西瓜 金龟子一类的昆虫 青 草 蝉 蝈 蝈 的 食 谱 死去同伴的尸体 文中多处运用拟人手法，试结合具体例子说说这样写的好处。 “窃窃自语”“津津有味”“酷爱甜食”“毫不犹豫地都接受”是拟人。这样写亲切自然，形象生动。 “绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。” 用拟人手法写蝈蝈，流露出浓厚炽热的喜爱之情。 “我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味。” “它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。” 语言使用生动传神。 作者是用什么方法引出蝈蝈的呢？ 课文第1段并没有写蝈蝈，是写在别人欢度国庆的日子里，自己还没有忘记去观察昆虫。“我独自一人”说明作者对他热爱的事业的执著。第2段写蝉在夜晚不再鸣叫，它要休息了。突然，蝉的一声哀号引出了本文的“主人公”——蝈蝈。这是多么富有匠心的写作思路！ 作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果。 作者对蝈蝈的称呼有：狂热的狩猎者、我笼里的囚犯、蝉的屠夫等。当蝈蝈捕杀蝉时作者用“狂热的狩猎者”；当蝈蝈成为作者笼中观察和实验的对象时，作者就用“笼里的囚犯”；当蝈蝈吃蝉肉时作者称之为“蝉的屠夫”。作者不断变换称呼，使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。 *