玉山古诗朗读技巧.ppt

玉山古诗朗读技巧 节 奏 一般来说，诗歌中按表音节奏划分多，按表意节奏划分少。 四言 为“二二”节奏。 怀玉砚铭 宋 朱熹 我辑墜简，大法以存。 孰贽其宝，使之斯文。 点窜之余，往寿逋客。 墨尔端毫，毋俾元白。 节 奏 一般来说，诗歌中按表音节奏划分多，按表意节奏划分少。 五言为“二二一”节奏，也为“二一二”节奏。 玉山县 清 唐世徵 三岭千峰峻，冰溪一道寒。 人烟密西郭，乡语杂新安。 地阻东南胜，春熙景物宽。 言寻君子旧，亭树夕阳残。 节 奏 一般来说，诗歌中按表音节奏划分多，按表意节奏划分少。 七言为“二二三”节奏，也为“二二一二”节奏。 送前上饶严明府摄玉山 唐 戴叔伦 家在故林吴楚间 ， 冰为溪水玉为山 。 更将旧政化邻邑 ， 遥望逋人相逐还 。 韵脚 韵脚要读得响亮而稍长，读出诗歌的韵味。 古诗中的绝句和律诗一般情况下奇数句不押韵，偶数句押韵，一押到底，不变韵。 朗读时对韵脚要恰当重读，非韵脚音读得轻一点儿，使上下句音节谐和对应，这样才能产生沁心感怀的韵味效果。 古诗中的绝句和律诗一般情况下奇数句不押韵，偶数句押韵，一押到底，不变韵。 朗读时对韵脚要恰当重读，非韵脚音读得轻一点儿，使上下句音节谐和对应，这样才能产生沁心感怀的韵味效果。 玉山县南楼小望 ?宋 陆游 小楼/在/何许？正在/南/溪 上。? 空蠓/过/钓船，断续/闻/渔 唱。 征途/苦/偏仄，舒啸/喜/清 旷。 安得/此/溪水，为我/化/春 酿。????????????????????? 重 音 根据诗歌的表达重点，确定少而精的词语加以重读处理。 送李山人还玉溪 唐 顾况 好鸟/共鸣/临水树，幽人/独欠/买山钱。? 若为/种得/千竿竹，引取/君家/一眼泉。 如本诗应把“独、千竿竹、一眼泉”读成重音，强调诗歌的内在情感。 语 调 根据诗歌的情感表达确定哪句（部分）用升语调，哪句（部分）用降语调,分别用“↑”“↓”表示。 注意诗句前后部分的语调要相反或相对配置，就整首诗而言，上句与下句，前两句与后两句语调配置也要交错对应，以取得起伏跌宕、相应谐趣的效果。 如“小楼在何许？ ”一句可作如下语调处理： 小楼在何许？ 读升语调时音量逐次加大，力度渐次加强，语尾音节上扬且拖长；读降语调时力度从强次第减弱，语速平缓。 情感基调 把握诗歌的情感基调，在这样的朗读感受中逐渐体会古诗中蕴含的节奏美和音律美。 如唐世徵《冰溪谣》，朗读时语速可平缓些，语调可略微低沉些，要读出官民沿冰溪河水路西进的艰辛。 官入江东水绝处，岁晏乾霜失江路。? 连云漕艘望不来，金钱换取渔船渡。? 一船挽曳一船随，五里朝餐十里暮。? 东向祷雨西祷风，刑牲考鼓神灵功。? 冬开冬兑期会同，议改折色民弗从。? 辛苦贡献怜愚忠，安得巨灵一掌地。? 轴折苍水使者拥，泥撬人贲猛如虎。 情感基调 宋王安石《题玉光亭》及杨万里《玉山道中》?要以欢快的语气朗读，体会玉山山水的秀美以及诗人的喜悦之情。 题玉光亭 宋 王安石 传闻/天玉/此埋堙 ，千古/谁分/伪与真。　　每向/小庭/风月夜 ，却疑/山水/有精神。 玉山道