模块的组织者精选.pptxVIP

模块的组织者;需要我们关注的核心内容……;五大板块;模块1：学校教育信息化规划设计;计算机网络基础;信息化教学环境;信息化课室环境建设;开源软件 免费 网络课程平台 学习管理系统 社会建构主义 信息化学习环境 ;模块2：信息技术在教育教学中的有效应用;;信息容量大，有利于提高教学效率 教学生动直观，有利于激发学生的学习兴趣 突破时空限制，有利于解决教学中的重点和难点 交互性强，有利于教师与学生的交流 有利于发挥教师、学生的“主导-主体”地位 有利于实施启发式教学;滥用多媒体技术现象严重，教学过程变成了设备展示 “人灌”变成“机灌”、“人机混灌” 抛弃传统教学手段，盲目追求先进技术，教学华而不实 多媒体教学软件缺乏，教师制作课件的技术粗糙，水平较低 学校导向出现偏差，导致教师陷入种种误区;微视频（资源）：30秒-20分钟，内??广泛，视频形态多样，可通过多种视频终端摄录或播放的视频短片的统称。短、快、精、大众参与性、随时随地随意性是微视频的最大特点。;微课：是微型课程的简称，是某个知识点的教学内容及实施的教学活动的总和。它包括按一定的教学目标组织起来的教学内容；按一定的教学策略设计的教学活动及其进程安排。（余胜泉）;翻转课堂翻转了什么？;模块3：学习资源应用管理;“资源”：学校里的明白人;实践线索;实用技术;发展数字化资源建设的骨干教师团队;让学生成为技术专家;模块4：信息技术与校本研修整合;技术给我们的生活带来了翻天覆地的变化，又会给我们的教学带来怎样的革命性影响呢？我们如何做才能适应并掌控技术革新条件下的课堂？;通过学习提升自身素养和能力，重视对课堂教学的反思研读，将研修校本化……;以前我们这样研修……;研修，必将经历这样的过程……;一种可资借鉴的课改方式……;听课，听什么……;听课之后做什么……;分析的原因在于……;在我们对别人的课堂进行认真的思考时，是不是正在对自己的教学进行反思……;如果我们可以对课堂进行这样的分析，我们的教学会达到一个怎样的水平……;模块5：学校信息化管理; ;多重身份，多重角色