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●设计实验 电流跟电压成＿＿＿关系。 电流、电压、电阻的关系是： 1. 电阻一定时， 电流跟电压成＿＿＿关系。 1、如图所示:电源电压保持不变。当开关S断开，甲、乙两表为电流表时，两表的示数之比为3∶5，当开关S闭合，甲、乙两表为电压表时，两表示数之比为( ) A．2∶5 B．3∶2 C．5∶2 D．5∶3 10.如何用一个电压表和一个已知电阻来测量某未知电阻？小红设计了如图所示的电路。实验时，已知R1为40Ω.在闭合S的情况下，断开S1时电压表的读数是2.0V，闭合S1时电压表的是示数是2.8V。整个实验过程中电池的电压不变，求被测电阻R2。 4.如图所示电路中，电源电压不变，R1为定值电阻，R为滑动变阻器，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，下列判断正确的是( )A．电压表示数变小，电流表示数变大 B．电压表示数变小，电流表示数变小C．电压表示数变大，电流表示数变小 D．电压表和电流表的示数的比值不变 D 5.如图所示的电路中，电源电压恒定，R1为定值电阻，闭合开关S,滑动变阻器R2的滑片P由B端移到a端的过程中、下列说法正确的是（ ） A.电压表和电流表的示数都变大； B.电压表和电流表的示数都变小； C.电压表的示数变大，电流表 的示数变小; D.电压表的示数变小，电流表 的示数变大 A 6.如图所示，当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P由右端向左滑向中点处的过程中（ ） A. 电压表V的示数变小，电流表A2示数变大 B. 灯泡变亮，电流表A2示数变小 C. 电压表V的示数不变 ，灯泡 亮度不变 D. 电流表A1示数不变，电流 表A2示数变大 c 7.如图9所示的电路中，电源两端的电压保持不变。闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向右移动，下列说法正确的是( ) A.灯L变亮，电压表V1的示数不变　 B.灯L变亮，电压表V2的示数变小　 C.电流表A的示数变小，电压表V1的示数变大　 D.电流表A的示数变小，电压表V2的示数变大 D 8.如图所示电路，电源电压为12V，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，小灯泡始终不亮，电流表示数为零，电压表示数为12V，则电路发生的故障可能是( ) A．开关接触不良 B．电流表断路 C．滑动变阻器断路 D．灯泡断路 D 9.在如图所示的电路中，闭合开关S，电路正常工作。一段时间后灯L熄灭，一个电表的示数变大，另一个电表的示数变小。将两用电器位置互换后再次闭合开关S，两个电表指针均发生明显偏转。若电路中只有一处故障，且只发生在灯L或电阻R上，则（ ） A．灯L短路 　 B．灯L断路 C．电阻R断路 D．电阻R短路 A * * * 17.1 电流与电压和电阻的关系 实验1 探究:电流与电压的关系 实验2探究:电流与电阻的关系 1.在电路中，选择一段电路（电阻为R）作为研究对象。 控制电阻一定 控制电压一定 控制变量法 探究过程的基本方法 1,提出问题: 电阻一定时，电流与电压有何关系? R R’ S V A 实验一：控制电阻一定，探究电流与电压的关系 滑动变阻器的作用：改变R两端的电压 实验探究 正比 分析与论证 0.3 3 3 0.2 2 2 0.1 1 1 电流(A) 电压(V) 实验 电阻R=10Ω 保持电阻不变时， U/V I/A O · · · · 在分析实验数据时，还可采用图像法 保持电阻不变时，电流随电压变化的图像。 1 3 2 0.1 0.3 0.2 保持电阻不变时， 电流跟电压成正比关系。 探究过程的基本方法 1,提出问题: 电压一定时，电流与电阻有何关系? 2,猜想: 实验二：控制电压一定，探究电流与电阻的关系 1.滑动变阻器的作用：使R两端的电压保持不变 2.实验时，电路中要更换的器材 R的大小 U=__V 电压 15 3 10 2 5 1 电流I/A 电阻R/Ω 实验次序 ３ ０.６ ０.３ ０.２ 分析与论证 电流跟电阻成＿＿＿关系。 反比 保持电压不变时， Ｒ/ Ω I/A O 在分析实验数据时，还可采用图像法 保持压不变时，电流随电阻变化的图像。 ５ １５ １０ 0.２ 0.６ 0.３ . . . . . . ． ． ． 保持电压不变时， 电流跟电阻成反比关系。 正比 2. 电压一定时，